第一部分? 知識轉(zhuǎn)述—【復(fù)盤】原復(fù)盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是在下完一盤棋之后，再重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好。對下得好和不好的，都要進行分析和推演。
后來柳傳志把這一概念引入做事中，建議我們在工作生活中要學(xué)會解剖自己，總結(jié)得失。
目標實現(xiàn)管理—復(fù)盤
第二部分：“復(fù)盤”過程
案例：以我參加“又忙又美大賽”活動為例，對1周復(fù)盤做總結(jié)。
復(fù)盤過程
【回顧目標】：屬于記錄的過程。最初的目標是什么？ 初心是什么？
1、21天完成階段性職場知識輸出。
2、幫助小伙伴提升職場技能。
3、完成任務(wù)，獲得比賽的好成績。
【結(jié)果對比】：屬于記錄的過程。實現(xiàn)了多少？做得好與不好的地方？是否按時完成？記錄事實，敘述目標實現(xiàn)過程。
1、7天每天一條職場方法論，正常推進。
2、日?；蛹罢n程收獲，反饋較好。
【反思】：即思維演練，分析亮點和不足產(chǎn)生的主觀、客觀原因是什么。
1、亮點：課程內(nèi)容有質(zhì)量，定時輸出，千聊、簡書文案、PPT模版輸出，圖文、音并茂，滿足不同人的需求。早布置作業(yè)、晚一對一語音復(fù)習(xí)。
2、學(xué)員基礎(chǔ)不一，有些內(nèi)容涉獵有點深；精力有限，不能聚焦學(xué)習(xí)。
【總結(jié)】：總結(jié)規(guī)則，將經(jīng)驗與教訓(xùn)內(nèi)化為知識和能力，調(diào)整目標并做下一步行動。
1、每5-7天為組員做一次階段性復(fù)盤。
2、提前做課程輸出，提前一天晚上或一早下發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保組員完成。
第三部分：【21天職場方法論】階段性復(fù)盤——記錄（敘述事實）
1、8月30日-9月7日前：完成組員招募。
2、9月6日收集組員自我介紹，助陣嘉賓，制作精美的《家庭紀念冊》。
3、9月7日開營儀式：統(tǒng)一思想，制定活動規(guī)則，提出作業(yè)要求等，并為每個小伙伴送上準備的小禮物《家庭紀念冊》。
4、9月8日-至今：正式開啟燒腦模式
記錄（敘述事實）
第三部分：【21天職場方法論】階段性復(fù)盤——反思（總結(jié)得失）
【亮點】
1、用心：每天設(shè)計圖文并茂的PPT與文案，同時錄制千聊，多渠道多形式滿足小伙伴的學(xué)習(xí)需求。每天早7:30前完成當(dāng)天任務(wù)布置，過程互動，對小組成員問題耐心解答，對問題組員一對一幫扶。每日晚22：00語音再次幫組員完成當(dāng)日方法論的學(xué)習(xí)與知識點回顧。
2、作息：為保證早上早起布置任務(wù)，將以前每日凌晨休息的時間提前1-2個小時，精力更充沛，而助早上4：30-7：00前的時間比較高效。
3、倒逼輸出：將自己學(xué)到的職場知識系統(tǒng)化進行輸出 ，并制作出高質(zhì)量課件方便日后使用。
4、收獲真誠：群里小伙伴非常珍惜學(xué)習(xí)機會，堅持打卡與互動，全力支持艾宏獲得好成績。
【暗點】
1、課程宣傳不足：很多小伙伴不知道，想要參加時，活動已經(jīng)開始。
2、效率待提升：每天的內(nèi)容輸出時間有時預(yù)留不足，亦或者整理時間過長，應(yīng)更高效。
3、學(xué)習(xí)管理跟進：有些內(nèi)容對于有些小伙伴來講知識涉獵過深，加上其精力不聚焦，造成未能持續(xù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
反思（總結(jié)得失）
第三部分：【21天職場方法論】階段性復(fù)盤——總結(jié)（行動策略）
針對回顧目標與目標實現(xiàn)階段性對比、反思得失與亮暗點，特此制定如下步驟：
1、提前一天做好轉(zhuǎn)天的全部內(nèi)容輸出，凡事提前，盡量控制在2個小時內(nèi)完成。
2、階段性復(fù)盤，收集組員問題，及時掌握學(xué)習(xí)與吸收進度，聽取建議，及時改進。
3、每周一次統(tǒng)一答疑解惑，加深知識點的吸收。
4、10月份可以加大宣傳力度，讓更多的小伙伴參與進來，一方面幫助更多人學(xué)習(xí)成長，另一方面有助于個人品牌標簽的打造。
5、跟進第一批學(xué)員學(xué)以致用、學(xué)以致改的效果，持續(xù)跟進，驗證方法論的活學(xué)活用。
總結(jié)（行動策略）
【今日小作業(yè)】主題格式：Day8_艾宏【目標實現(xiàn)管理—復(fù)盤】
1、談一談你的階段性收獲？（可以利用復(fù)盤過程記錄<回顧+對比>、反思、總結(jié)）
2、提問出困惑和建議。（有利于組長周答疑會聚焦大家關(guān)注的點）
