昨天下午放學后，我驅(qū)車來到雙井村邢怡靜家中，她的媽媽十分感動，熱情地把我迎到屋里。首先我說明了來意，是針對邢怡靜一個月來的進步幅度，老師親自到家給予鼓勵是這一次到訪的目的。她的媽媽也積極匯報邢怡靜在家中認真學習的情況。自從水牛趙舉辦豐收節(jié)前的那一天與我談話后，各方面的表現(xiàn)都有所好轉(zhuǎn)。語文、數(shù)學、英語三科作業(yè)都自主完成。學習成績比以前進步多了。談話其間，邢怡靜主動端茶送到我面前，此時此刻我也體會到了學校思品課在生活中所起的重要作用。我也給家長提到，現(xiàn)在東衙寺中心小學的老師們都很賣勁，全校師生擰成一股繩，齊?心協(xié)力搞教學，在全縣農(nóng)村學校中樹下了榜樣。我臨走時，家長送出大門外并感慨地說:“家校溝通實在好?！?/p>

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回去的路上，我在思索，家訪確實是激發(fā)求知欲，提高學習興趣的好方法。因為小學生可塑性強，興趣愈濃，探求知識的動力也就越大，記憶的知識就會更牢。多年的家訪經(jīng)驗，使我深深懂得家教在子女中所處的重要位置，以及家長的良苦用心。針對這種情況，我積極引導家長根據(jù)實情去教導孩子，多給予表揚和鼓勵，不斷點燃學生思想的火花，更能喚起學生探求知識的欲望。這樣一來，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且又增進了師生情誼，何樂而不為呢？