坐在電腦面前，首先而來是一股激動，我相信寫作是一件有著非凡意義的事情，就像我小時候相信糖果意義非凡那樣。因為接觸了很多不一樣的事物，大部分都感覺膩了，對寫作還是情有獨鐘，就算寫出來不給人看，這一天也算做了件好事了。早上做了碗雞蛋面吃，感慨自己真的可以改變很多東西，自然僅限于我的世界，這種合作真的異常默契，我總是感覺自己是在跟自己合作。
為什么要寫文，以至于有點激動，我覺得我是找到寶貝了。雖然從小就有記日記的習(xí)慣，但那時僅僅是自然而然的，并不覺得這事情相比于其他事真的意義非凡。因為老師說，日記日記，天天要記，一天不記，就要忘記。于是就很聽話地每天都記。小時候真的乖地出奇，甚至是有點傻，現(xiàn)在可能因為信息泛濫了，所以總是喜歡先放放再說，再看看其他的，相互比較比較，可能也是彎路走多了的緣故，說是彎路，其實都是直的。
最初喜歡寫文章，是小學(xué)三年級的語文老師在成績報告單里說，你的文章寫的不錯，建議暑假多寫寫，于是那時候就激動地整個暑假都拿來寫文章了。開學(xué)了拿到班里，同學(xué)們互相傳看，我記得里面有一篇寫奶奶端了碗南瓜給我的，我在里面的描述是，奶奶端了一碗我最愛吃的南瓜，于是有位女生嫌棄地說，咦，我最討厭吃南瓜了。
不過因為日記的緣故，我到現(xiàn)在還很清楚地記得那天清晨剛睡醒的時候，奶奶端了一碗南瓜給我。好像語言真的是無比蒼白的，我企圖表述的是自己當(dāng)時的感受，那是一只在田間飛舞的蝴蝶，但是拿出來就變成了干枯的蝴蝶標(biāo)本。蝴蝶標(biāo)本對我的意義是讓我回到記憶中的那個世界，仿佛它是活的，但是對于旁人的意義，就僅僅是蝴蝶標(biāo)本，除非他也能夠聯(lián)想到什么。
倘若我們活得足夠深情，文字便是有溫度的。文字是一種慈悲，能夠記錄下我們的歷程，每個人的歷程都是不一樣的，我們能夠深入的是自己的世界。體會自己筆下文字的意義，同樣也能體會其他文字的意義，那不僅僅是文字而已，更多的是一種震撼，或微弱或強烈。
記得當(dāng)初寫日記的時候，一開始似乎是有點刻意的，越到后面越仿佛自然而然了。一開始會記錄一些簡單的事情，比如今天下雪啦，好開心呀。后面會記錄一些復(fù)雜的個人情緒，生活中的一些事件，后來又會去分析事件及情緒。很長一段時間是處于沉浸個人世界的狀態(tài)，后來為情形所迫，尤其是高考的階段，日記就變成了高度理性的分析文。大二的時候也進(jìn)入過這樣的狀態(tài)，強調(diào)秩序，目標(biāo)明確。
不同階段的文字風(fēng)格是不一樣的，通過文字的內(nèi)在條理，可以直觀認(rèn)識到目前所處的狀態(tài)。狀態(tài)比較糟糕的時候會出現(xiàn)兩種極端情形，或者就是大量無序的文字輸出，或者是出現(xiàn)明顯斷層。再則，倘若目標(biāo)規(guī)劃是直線前進(jìn)的，可能也會遭遇瓶頸。
目前的想法，文字的無序和有序應(yīng)該組合起來，過分有序的文字會抑制生命力，過度無序的文字則會導(dǎo)致生命力耗盡，秩序和自由需要進(jìn)行組合。秩序的建立是在反省的基礎(chǔ)上，自由是去開拓新的領(lǐng)域，嘗試新的表達(dá)形式。秩序是基礎(chǔ)，自由是為了使秩序變得靈活。
人是住在自己的身體里的，所以需要愛惜精神，好好睡覺好好吃飯。人也可以住在文字里，變成故事以及思想，這是創(chuàng)造了另一種存在的形式，當(dāng)身體離去的時候，可以用另一種形式繼續(xù)活著。文字可以用作工具，這時候人和文字的關(guān)系就不會十分密切，唯獨誠意，可以連接我們與文字這個載體。
寫作可以讓生活有點儀式感。認(rèn)認(rèn)真真地生活，生活才會顯得珍貴，如果我們?nèi)ピ闾?，即便再怎么珍貴的事物，其實都不過如此。
