? ? ? ? 昨天晚上接兒子回家后，孩子一邊告訴我說(shuō)：“媽媽我們發(fā)下學(xué)期的數(shù)學(xué)書(shū)了?！币贿吰炔患按膹臅?shū)包里拿出書(shū)來(lái)。我說(shuō)讓我看看你們下學(xué)期學(xué)什么，翻到有余數(shù)的除法時(shí)，我問(wèn)他你知道什么是有余數(shù)的除法嗎？他說(shuō)不知道，媽媽你告訴我吧。我就說(shuō)書(shū)上這不說(shuō)有十塊餅干，分給三個(gè)小朋友，每人能分幾塊??？他很快就算出來(lái)了，說(shuō)每人能分三塊，但還多了一塊，我就說(shuō)這多出來(lái)的一塊就是余數(shù)。到吃晚飯的時(shí)候他又出來(lái)事了，非問(wèn)我多的那一塊餅干給誰(shuí)，是不是要再分？不關(guān)我咋說(shuō)就是計(jì)較那一塊餅干咋辦，我沒(méi)法了只好說(shuō)等你學(xué)這一課時(shí)老師就給你們講了，到時(shí)你好好聽(tīng)課吧，這才完事?，F(xiàn)在孩子的想法挺多的，前幾天有朋友在圈里說(shuō)孩子把火箭歸類(lèi)交通工具，我問(wèn)他對(duì)嗎，他說(shuō)怎么不對(duì)，只不過(guò)坐得人少，看看孩子的想像力有多強(qiáng)。