關(guān)于學(xué)習(xí)
??? 知識如同光芒四射的燭光，把人生之路照得耀眼通明；來者從亮光中認(rèn)識了人生的意義，去者似蠟燭燃盡，照亮了別人。
??? 世界上，再沒有什么高于智慧的了。
??? 學(xué)問是光明，無知是黑暗。
??? 主宰世界的有三個要素，那就是智慧、光輝和力量！
??? 學(xué)識、道德、權(quán)能，是人克服了他的窮困的勝利品，是人向控制全世界的進軍。
??? 人的知識愈多，工作就做得愈好，感情也是一種知識。
?? ?我們需要的書，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。
??? 王權(quán)是一種偽造的權(quán)力，只有知識才是真正的權(quán)力。人類只應(yīng)當(dāng)受知識的統(tǒng)治。
??? 學(xué)問自有它的價值。
??? 學(xué)會鍛造利劍和鎖鏈的人，他會用利劍斬斷鎖鏈，解救自身！
??? 經(jīng)驗是一切學(xué)問之母。
??? 無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜，最可怕的莫過于無知而行動。
??? 蠢人總是提出千百年前聰明人已經(jīng)回答了的問題。
??? 傻瓜好為人師，聰明人甘當(dāng)學(xué)生。
??? 書籍用得好的時候是最好的東西；濫用的時候，是最壞的東西之一。
??? 模仿別人，必須頭腦清醒，然后收效才能宏大；可是沒頭沒腦的模仿，卻要鑄成大錯。
??? 我們不曾具有的習(xí)氣，可以由模仿得來。
??? 一個人知道得越多，也越不愉快。
??? 讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。
??? 人類對于知識勞動總有厭惡情緒；甚至還以為知識極易獲得，許多人寧肯愚昧也不肯費一點勁去獲得知識。
? ? 無論你腹中有多少知識，假如不用便是一無所知。
??? 才智作為一種可能性，只有通過知識和學(xué)問，才能付諸實現(xiàn)；這就是說，人的理性有能力做到一切事情，但若沒有勤奮不懈的實踐，就一事無成。這種知識或者實踐就是心靈的完美，這種完美絕非天生固有。
? ? ?如果一個人對什么事物都一知半解，就等于完全無知。
??? 知道一點，既不會得到滿足，也不會得到信任，而往往是給人帶來羞辱和嘲弄。
??? 每個人對他那一專業(yè)所必不可少的知識也應(yīng)努力避免狹隘和片面。
? ??人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。
??? 教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
??? 用心念書，是為了避免成為不中用的人。
??? 一個人要善于讀書，必須是一個發(fā)明家。
??? 讀書是一種享受，創(chuàng)作盡管有它的一切煩惱仍然是一種莫大享受。
??? 必須有所知，否則不如死。
??? 我們要學(xué)習(xí)！
??? 我們要明白，認(rèn)識世界，了解自己！
??? 學(xué)習(xí)對你們決不太晚！……
??? 不要怕勞苦！
??? 開始吧！你必須知道一切！
??? 要學(xué)習(xí)，甚至從自己的敵人那里去學(xué)習(xí)怎樣做到明智、真實、謙遜，學(xué)習(xí)怎樣避免自視過高，這總不會為時太晚的。
??? 我從多話的人學(xué)到了靜默，從偏狹的人學(xué)到了寬容，從殘忍的人學(xué)到了仁愛，但奇怪的是我對于這些老師并不感激。
??? 學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
??? 躲避自己的敵人，不知道他們的習(xí)慣和生活方式，這是多么荒謬！要是我想射殺樹林里的一只狼，我就得先知道所有它經(jīng)常走的路。
??? 任何情況下都可以從別人的愚蠢中獲得好處。
??? 如果一個人著手去研究所有的法律，他就沒有剩余的時間去觸犯法律。
??? 我最初的故鄉(xiāng)是書本。
??? 幾乎在每一個人的命運中，書上的語言都起過無可比擬的作用，誰要是沒有被一本好書俘虜過，那將是最大的遺憾。
??? 書早已不是僅僅用來幫助休息和消遣的東西了。不，它是朋友，顧問，導(dǎo)師。
??? 遇著一本有智慧的，有力量的，正直的好書，是對青年有重大意義的。因為遇著了一個新人，就常常可以決定你的未來的道路，你的整個前途。
??? 我寧愿從來沒有看見過一本書，而不愿意被它的吸力將我扭曲過來，把我完全拉到我的軌道外面，使我成為一顆衛(wèi)星，而不是一個宇宙。
??? 精神上最好的避難所還是書本：它們既不會忘了他，也不會欺騙他。
??? 書籍不僅是人們交往的工具，不僅是信息的傳播者，而是主要的——是洞察周圍現(xiàn)實生活的工具，是自然界中有理智的一分子——人的自我見解。
??? 書籍——就是遺囑的執(zhí)行者，是所有時代、所有民族的精神珍品的無可責(zé)備的保管者，就是早從人類的童年時代起就傳給我們的永不熄滅的光源，就是信號和預(yù)告、痛苦和苦難、歡笑和高興、朝氣和希望，就是精神力量優(yōu)于物質(zhì)力量的標(biāo)志，是意識的崇高產(chǎn)物。
??? 可能每個人身上都有一種書上沒有記載的本領(lǐng)可以發(fā)揮，但是這種本領(lǐng)總有一天要寫進書里去的。
??? 老師不是魔術(shù)家，而是一個園丁。他可以并且將扶育和培植你們，但成長全靠你們自己！
??? 老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切都知道。假如他裝作一切都知曉的樣子，那么你們寬恕他就是，但不要相信他！相反地他若承認(rèn)，他不是一切都知道，那你們要愛戴他，因為他是值得你們愛戴的。
??? 要教育人民，有三件東西是必要的：第一學(xué)校，第二學(xué)校，第三還是學(xué)校。
??? 教育本身就在于有教無類，重視每一個人。
??? 教育的目的，并不只是授于學(xué)問，而是在于：一方面要鼓勵高尚的、正直的、武士式的情操；同時還要清除下流的、浮躁的、粗野的惡劣風(fēng)氣。
??? 我對兩種對立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識的惡不如避開未被認(rèn)識的惡；另一種是待到學(xué)生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、赤裸裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。
??? 我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識惡。
??? 學(xué)校是母親……永遠(yuǎn)不要把她忘記！……即使你成了大人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)樸的白色房屋，關(guān)閉的百葉窗，和小小的園子——那使你的知識之花最初萌芽的地方，將永遠(yuǎn)保留在你的記憶之中，正如你的母親永遠(yuǎn)會記著你呱呱墮地的房屋一樣。
??? 愛好是談不到什么理由的。
??? 不要完全相信你們的教科書！……這些書是從舊的教科書里抄來的，舊的教科書又是從老的教科書抄來的，老的教科書又從更老的教科書抄來的。人說這是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)可是另外一回事。
??? 一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬地保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
??? 要勇敢奮戰(zhàn)啊，你這龐然大軍中的一個小小的士兵！你的書本就是武器，你的班級就是一個分隊，你的戰(zhàn)場就是整個世界，勝利就是人類的文明。
??? 科學(xué)是一門藝術(shù)
??? 說到底，科學(xué)不過是一門藝術(shù)，用來創(chuàng)造恰到好處的幻覺。
??? 科學(xué)的歷史，從某種意義上說，就是錯覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進行工作的歷史。
??? 任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗。
??? 魔術(shù)，以及人們傳說的它的一切神奇之點，其實就是對于科學(xué)的能力的一種深沉的預(yù)感。
??? 科學(xué)把人類生存的規(guī)律簡化到可怕的程度：一方面讓你受盡人間的苦痛，另一方面卻又命令你作樂。
??? 真正的醫(yī)生，熱情的對象是科學(xué)。
??? 在科學(xué)里，嘲笑腐儒，也就類似于宗教里的嘲笑迷信。
??? 只有藝術(shù)和科學(xué)能提高人，直到神圣的高度。
??? 如果我沒有在自然科學(xué)方面的辛勤努力，我就不會學(xué)會認(rèn)識人的本來面目。
