（文/亦濃）
1.
某次與朋友陳兒聊起孩子上學(xué)的事情。
陳兒的女兒上的雙語小學(xué)，據(jù)說該校是區(qū)里最好的小學(xué)之一，中英文教學(xué)，師資質(zhì)量及管理水平都很高，但上了一學(xué)期之后，孩子發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里總會(huì)有幾位遲到的同學(xué)，往往是老師講得熱火朝天同學(xué)們聽得津津有味時(shí)候，遲到同學(xué)的“報(bào)告”就不合時(shí)宜的打斷了大家的興致。
陳兒的女兒跟媽媽說起此事，往往最后加一句，想想要是我啊，那么多人盯著，該多不好意思呀！
是啊，經(jīng)常遲到的同學(xué)，對(duì)于孩子個(gè)人來說卻并不是很有面子的事情。孩子也是有自尊的，無論哪一個(gè)孩子都不想在眾目睽睽之下走進(jìn)教室的吧？
作為父母可千萬別把遲到當(dāng)作小事，孩子的遲到或會(huì)導(dǎo)致其以后對(duì)于時(shí)間沒有概念，對(duì)于上課或其他事情都不會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待。將學(xué)習(xí)當(dāng)成了游戲，邊學(xué)邊玩兒，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，后續(xù)要更改就很艱難。
很多人都會(huì)說，小孩子嘛，年紀(jì)小啊玩心大得很，大了就好了。并且，小孩子實(shí)在是難教得很，一個(gè)不如意就哭，而且，早上總是睡不醒，睡醒了又不好好吃飯，好容易吃完飯吧？又開始拖拖拉拉的，總之，不知不覺時(shí)間就晚了呀！沒辦法的事。
真的是這樣嗎？俗話說，三歲看老，說的就是人生習(xí)慣。孩子小的時(shí)候，你不舍得給孩子立規(guī)矩養(yǎng)習(xí)慣，將來到了社會(huì)，總會(huì)有人給他立規(guī)矩去改變他的習(xí)慣。到時(shí)，孩子需要面對(duì)有悖于自己一直以來的習(xí)慣，那就難捱了！
而剛?cè)胄W(xué)，這時(shí)候是改變他學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而一個(gè)人一生中，學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活習(xí)慣啊等等卻是彼此相關(guān)的。
譬如，走路要靠右邊走，紅燈停綠燈行，公共場合不得大聲喧嘩，樓梯間不得打打鬧鬧，用電安全、同學(xué)友好、尊師重道、尊長愛幼……等等。
一個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者說是，在學(xué)校的一個(gè)不守規(guī)則，會(huì)延伸至在將來人際關(guān)系的處理、家庭關(guān)系的不和諧和社會(huì)場合的不遵守禮儀。
其實(shí)，這么小的孩子知道什么呢？孩子都是以父母為標(biāo)桿的，孩子的行為自然與父母脫不了干系，因?yàn)楦改笡]有時(shí)間觀念，不尊紀(jì)守時(shí)，孩子自然是不以為意。
一個(gè)孩子的行為，往往體現(xiàn)了一個(gè)家庭的教養(yǎng)。
2.
今年正月某天的晚上，與老公到他的發(fā)小家里玩耍，發(fā)小家里有一位年方五歲的小正太，眼睛大大睫毛長長皮膚白白的。
正太的美麗的媽媽也很會(huì)打扮他，小馬甲、牛仔褲休閑打扮配上毛寸發(fā)型，額角前面頭發(fā)翹翹的煞是可愛的小紳士般，對(duì)于喜歡兒子的我一下子沒了免疫力。
過年嘛，一下子放羊了般，老公自然是與那幫子發(fā)小們打牌去了，我對(duì)打牌不感興趣，與發(fā)小媽媽（小正太的奶奶）有一搭沒一搭的聊天。
后來，發(fā)小媽媽有事忙活去了，我只好看電視，這時(shí)候本來在看動(dòng)畫片的小正太開始湊到了我身邊，先是邀請(qǐng)我參觀他的玩具，后來又拿出跳棋與我玩兒，緊接著又問“阿姨，你看什么節(jié)目啊？我喜歡動(dòng)畫片，你呢？”
不知為何，總覺這小家伙是故意想讓我玩兒的開心些，但又不是特別的粘你，會(huì)照顧你的感覺，簡直小暖男一枚。不用說，心里還是蠻享受的，本來因?yàn)楸淮蚺评渎涞母杏X煙消云散了。
后來與正太的媽媽聊起來，他媽媽說，這個(gè)小家伙就是挺會(huì)照顧大人的感受的，誰也不曾教過他呀，這一點(diǎn)兒隨他爸爸啦。
難道這就是傳說中的遺傳？非也，是其父母行動(dòng)上的教育。
父母的言行，孩子是有樣學(xué)樣的，耳濡目染的就模仿出來。
所以說，要想教育好孩子，首先要學(xué)會(huì)做好父母。
作為父母的你，平時(shí)的一言一行都體現(xiàn)了你內(nèi)心對(duì)生活的態(tài)度。你的身體語言和行動(dòng)結(jié)果，是孩子看得見的最好的教育典范。
只有父母做得好，做到了言行一致，其言傳身教自然感染孩子，形成了家教和規(guī)矩。
3.
孔子曰:少成若天性,習(xí)慣成自然。是說小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，其以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多是由小時(shí)候的習(xí)慣所支配的。
英國教育學(xué)家洛克在其《教育漫話》中也說道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使之在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很容易地、很自然地發(fā)生作用了?！?/p>
好的習(xí)慣如此，反之，亦然。
如果從小不給他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而是任其由著本性，養(yǎng)成遲到、拖沓、散漫的習(xí)慣，就像不關(guān)心小樹生長的不負(fù)責(zé)任的園丁一般，美其名曰不抑制孩子天性，實(shí)則是任其自生自滅，則以后必將追悔莫及。
記得一本書上說過“如果把孩子一生比作一幢高樓大廈，那小學(xué)階段便是他的地基，地基一旦出了問題，這幢大廈就會(huì)成為一個(gè)名副其實(shí)的豆腐渣工程。”
小學(xué)階段，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金階段。
可是，要怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
以上面案例為例，如何養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣呢？
如下方法可供參考：
1）與孩子一起制定規(guī)則。
制定每天出發(fā)的時(shí)間：確定每天上課時(shí)間、飯后到校路程時(shí)間，推算出每天需要出發(fā)的時(shí)間，確定后，與孩子一起確認(rèn)，由孩子自己制定鬧鐘執(zhí)行。
制定執(zhí)行到位或不到位的獎(jiǎng)懲措施。
懲戒（一周杜絕看動(dòng)畫片、沒有零食、洗碗……）與激勵(lì)（一本書、一場電影、一次郊游……）。
2）按上述規(guī)則執(zhí)行，并適時(shí)進(jìn)行激勵(lì)或懲戒。
對(duì)于孩子執(zhí)行的好（剛制定規(guī)則的興奮勁未過，孩子一般都會(huì)遵守），按既定原則適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
一段時(shí)間后，興奮勁過了，孩子會(huì)有一定程度的懈怠，此時(shí)要及時(shí)提醒，提醒不要重復(fù)多次，得讓孩子嘗到自己未遵守規(guī)則的苦果（懲戒）并承擔(dān)由此造成的一系列后果。例如，某次遲到了，需要他自己（在保證安全前提下）到校，自行與老師解釋原因等。
4.
譬如做作業(yè)拖沓是每個(gè)媽媽都頭疼的問題吧？作為初中生媽媽的我也不例外。小女貓貓自從小升初之后，大約有半年多時(shí)間，一直未從小學(xué)生的角色里轉(zhuǎn)換過來。
小學(xué)時(shí)候作業(yè)較少，每天晚上拖拖拉拉的作業(yè)習(xí)慣也不會(huì)影響到休息時(shí)間，保證九點(diǎn)多睡覺肯定沒問題，因此，作為她粗心的媽媽我也確實(shí)沒在意她時(shí)間觀念的養(yǎng)成。
及至到了初中，第一學(xué)期期中考就來了個(gè)下馬威，早上起床和晚上的作業(yè)完成時(shí)間成了老大難問題，作業(yè)都半夜三更完成，睡眠質(zhì)量不好，考試成績自然是不太理想。
作為媽媽的我的拖延癥習(xí)慣形成了孩子榜樣，女兒貓貓做作業(yè)也拖拖拉拉，邊寫作業(yè)邊玩兒，遇到難題時(shí)不夠?qū)Ｗ?，想著想著思想就開了小差：會(huì)在做作業(yè)時(shí)候，突發(fā)奇想勾畫人物山水畫自我欣賞，會(huì)在我們不經(jīng)意聊天時(shí)候隨意插話，邊寫作業(yè)邊“眼觀六路，耳聽八方”，如何能專注呢！
這時(shí)候我才后悔，小學(xué)時(shí)候養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣是多么重要的事情啊，而為人父母的我們標(biāo)桿做得很不到位啊，多少個(gè)夜晚面前擺著專業(yè)書卻同時(shí)玩著手機(jī)呢！多少個(gè)夜晚孩子寫作業(yè)我們?cè)诤翢o顧忌的看電視呢！……
父母未做好榜樣和標(biāo)桿，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，光吼孩子是沒用的?；谥疅o用，只能趕緊補(bǔ)救了。
緊急制定措施，早上我跟她爸爸開始輪番上陣叫她起床（后來改為吼了），晚上專門一人在她身邊督促寫作業(yè)，撇開手機(jī)和電視。
如此一段時(shí)間，效果并不理想，這時(shí)候的孩子已經(jīng)開始了青春叛逆期了，改變習(xí)慣，對(duì)她來說也不是容易的事。
后來，想到了一個(gè)辦法，早上起床，我跟老公不再吼叫或是碎碎念，而是由她自己制定早起時(shí)間，自己負(fù)責(zé)；晚上做作業(yè)不再在其身邊轉(zhuǎn)悠監(jiān)督，但提前約定好，中間需要進(jìn)行過程檢查；并且，需要她自己制定計(jì)劃確保做作業(yè)時(shí)間，晚上十點(diǎn)之后必須上床，作業(yè)做不完也不許再做。
總之，自己的事情自己負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，后果也自己承擔(dān)。
如此改進(jìn)之后，效果居然大有改觀，每天早上，我們起床了，貓貓也起了，“爸爸媽媽再也不用擔(dān)心”早起這件事了。
至于晚上的作業(yè)，有過幾次沒做完作業(yè)的時(shí)候，但堅(jiān)持原則不變，要求她執(zhí)行上床時(shí)間，晚上不允許她再做作業(yè)，結(jié)果這孩子愣是把次日早上鬧鐘提前了一小時(shí)。
只要提出了要求、制定了規(guī)則，孩子也是知道去執(zhí)行的，他們也會(huì)去敬畏規(guī)則并尊重執(zhí)行。孩子雖小，并不是我們大人想象的那般不可理喻。
所以說，要給孩子養(yǎng)成習(xí)慣之前，需要先制定規(guī)則，監(jiān)督原則執(zhí)行。不是說“21天的堅(jiān)持可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”么。
但是，父母必須首先做到，自己就要尊重規(guī)則，做好執(zhí)行規(guī)則的榜樣。作為本就拖沓的父母（比如我），就需要改變自己，與孩子共同成長了。
5.
再說回小陳孩子的同學(xué)遲到的事情，孩子幾次三番的遲到，你能說都是孩子的責(zé)任么？
是否其父母實(shí)際上并沒有將孩子準(zhǔn)時(shí)到校放在心上呢？或者，并沒有把尊重老師勞動(dòng)、尊重他人時(shí)間的道德準(zhǔn)則放在心上呢？
如果把孩子上學(xué)看成與上班打卡一樣重要呢？
古人云：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。
留美博士王濤在他的《規(guī)矩和愛》里講過這么一個(gè)故事：
一位非常愛兒子的年輕媽媽，她非常好學(xué)，而且力求教子有道。其子聰明過人卻調(diào)皮搗蛋，如何培養(yǎng)兒子，媽媽頗傷腦筋。
后來，這位媽媽讀到《弟子規(guī)》，心里有了主意，要求兒子熟讀并背誦《弟子規(guī)》，并日常生活中用弟子規(guī)所說的四句話來要求兒子：
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；
父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！?/p>
兒子認(rèn)可，不僅背出了弟子規(guī)，平常也努力照做。
突然有一天，兒子面對(duì)媽媽的批評(píng)不僅不順承，反而開始頂撞媽媽。媽媽即刻讓兒子背這四句弟子規(guī)，兒子背完后說了一句“你咋不要求自己呢？我看你對(duì)姥姥就不這樣?！?/p>
不得不說，這兒子反駁得太好了！我們往往要求孩子要怎樣怎樣做，但自己的行為卻與之背道而馳，這樣的教育如何讓孩子心服口服呢？即使以父母的威嚴(yán)強(qiáng)制其執(zhí)行，也會(huì)培養(yǎng)或陽奉陰違或敢怒不敢言的兒女罷了。
為了孩子，我們做父母的都需要重新成長。教育孩子的過程也是父母受教育成長的過程。要想改變孩子，父母需要先改變自己。
“給孩子做規(guī)矩所遇到的挑戰(zhàn)往往是父母自己無法真正敬畏規(guī)矩。很多父母常常不忍心給孩子做規(guī)矩，這樣的錯(cuò)誤行為的根源就是父母自己沒有建立對(duì)規(guī)矩的敬畏?！?/p>
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，首先要引導(dǎo)其尊重規(guī)則，我們做父母的也應(yīng)重視起來，并引以為戒。
為了孩子，改變自己吧。在孩子小學(xué)打基礎(chǔ)的黃金階段里，與孩子一起提煉真金，打造完美的自己。
