昨天帶親戚家兩歲多小男孩小喜去玩沙子，當(dāng)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到圓形沙坑，就高興地拿著挖機(jī)玩具一路小跑，沖進(jìn)沙坑。

看他蹲下一手扶著挖機(jī)車身，一手抓著挖斗，總在重復(fù)著挖坑的游戲，讓停下休息一會(huì)都不肯。

我心里納悶：孩子怎么會(huì)樂(lè)此不疲、反來(lái)覆去做這一件事呢？

孫瑞雪老師在《愛(ài)和自由》一書(shū)中提到：兒童只有通過(guò)反復(fù)，才能發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的規(guī)律，這規(guī)律要兒童自己去發(fā)現(xiàn)而不是通過(guò)老師去教。

孩子反復(fù)做一件事，其實(shí)是在按照自己的方式探尋規(guī)律，是孩子學(xué)習(xí)的一種方式，我們應(yīng)該充分保護(hù)和利用，不得隨意干預(yù)和教導(dǎo)。

彤彤每次吃飯都是媽媽用勺子一口一口喂著吃，送幼兒園后，老師為了訓(xùn)練她獨(dú)立吃飯能力，鼓勵(lì)她向身邊小朋友一樣，自己用勺子吃飯。

剛開(kāi)始，彤彤盡管吃得很困難，米粒撒得到處都是，但老師盡量留出時(shí)間讓她慢慢摸索，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于和小伙伴一樣能夠獨(dú)立吃完飯。

回想我們小時(shí)候背文課時(shí)，也是一遍一遍不厭其煩地朗讀，從剛開(kāi)始磕磕巴巴，到最后滾瓜爛熟，都是反復(fù)練習(xí)的結(jié)果。

可見(jiàn)，反復(fù)練習(xí)的確是孩子學(xué)習(xí)的有效方式，家長(zhǎng)只要不刻意制止、并能夠陪伴做好服務(wù)，定會(huì)收到令人滿意的效果。

有位哲人曾說(shuō)：“重復(fù)是孩子快樂(lè)的心靈旅程，成人是這個(gè)旅程的陪伴者。”

孩子重復(fù)做自己喜歡的事，在這個(gè)過(guò)程中我們只有當(dāng)好配角，讓孩子自由成長(zhǎng)、盡情探索。

每個(gè)孩子都有他喜歡的方式去認(rèn)識(shí)事物，讓他們自己做主，我們不能用成人思維來(lái)管教，甚至強(qiáng)行制止，去打擾孩子專注做事。

#讀書(shū)感悟