0-1 如何做到公平分配
你去拜訪一位朋友，離開時，朋友給了你9塊同等大小，獨立包裝的巧克力。但是你有4個孩子，無法將這9個巧克力均等地分給他們。就這樣把巧克力帶回家，很可能會引發(fā)爭吵。
如何能避免爭吵，平均地把巧克力分給4個孩子呢？
小簡的想法：把多出來的巧克力平均分成4份
先每人分2塊，再把多余的巧克力均勻的分成4份，這樣就可以做到平均分配。
小聰?shù)南敕ǎ喝诨蠓殖?等份
只要將巧克力全部加熱融化，再準(zhǔn)備4個杯子，分別注入等量的熱巧克力，就可以做到公平分配。
小智的想法：為了分配簡單，可以減少巧克力的數(shù)量
最初的目的只是為了孩子們的爭吵。因為孩子們并不知道一開始總共有幾塊巧克力，所以我們只要當(dāng)作只有8塊巧克力，然后每人分配2塊，就可以簡單地完成分配了。
不同的思維方式
如果簡單的進(jìn)行分類，可以說小簡采用的是“邏輯思考”（又稱“垂直思考”），小聰采用的是“橫向思考”（又稱“發(fā)散思考”，“水平思考”），而小智則采用了“批判性思考”（又稱“探索性思考”）。
邏輯思考：按照一定的思維路線或思維邏輯進(jìn)行的向上或者向下的垂直思考方法，?以思維的邏輯性和嚴(yán)密性見長。常常把一個復(fù)雜的問題抽象化，圖表化，將其分解成多個相對容易解決的小問題，最后再有邏輯各個擊破。常見的有歸納法和演繹法。
優(yōu)點：理論方面適合學(xué)術(shù)研究，實用方面避免推理過程犯錯。
缺點：必須保證大前提的有效性，如果前提有誤，則結(jié)論必然會錯誤；容易陷入預(yù)先設(shè)定的限制；妨礙新概念的產(chǎn)生；易形成慣性思考。
橫向思考：把目光集中在解決問題餓多樣性上，然后從中選出最優(yōu)的方案。在思考過程中擺脫已有的知識和?舊的經(jīng)驗約束，沖破常規(guī)，提出富有創(chuàng)造性的見解，觀點和方案。常見的有類推思考和假說思考。
批判性思考：質(zhì)疑現(xiàn)狀，從WHY/So What兩方面入手，先搞清楚真正想要達(dá)到的目的，再去尋找解決方案的探索性思考。
常見的有辯證法和反證法。
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