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? ? ? ? 去年在年會(huì)中遇見(jiàn)了肖特，一見(jiàn)鐘情，鐘情于他的課～涓涓細(xì)流，流出一種人性美，他淺淺的教，我們深深的悟，悟作者，悟文本，悟情感，悟人生！也鐘情于他的人～單純，爾雅，細(xì)致，癡迷語(yǔ)文！從此更是迷上了他對(duì)語(yǔ)文的見(jiàn)解。
? ? ? ? 他在教授《金岳霖先生》這一課后寫(xiě)了一篇文章《這一課，我記住了你的眼淚》。在文章里，我感受到了散文的魅力，這是第一次，以前很少讀書(shū)，即使讀也總是功利性很強(qiáng)的，教學(xué)需要才去讀，而且是粗淺地看，雁過(guò)也，不留一絲痕跡！
? ? ? ? 而，肖特，把這一篇文章解讀到人的心坎里去了，讓人記住了如何寫(xiě)人，記住了金岳霖，記住了汪曾祺，記住了那個(gè)流淚的學(xué)生，同時(shí)也讓我們記住了肖大俠！
? ? ? ? 正是他的解讀，充滿(mǎn)了魅力，讓我迫切地想要看汪曾祺的散文，正好手頭有汪寫(xiě)得一篇《沈從文先生在西南聯(lián)大》，讀得是欲罷不能！汪曾祺先生是在時(shí)隔40年之后，依然能夠?qū)懗龊芏嗉?xì)節(jié)，令人回味，久久難忘。好似這一幕幕都展現(xiàn)在自己眼前，足以見(jiàn)得沈從文先生對(duì)他的影響。
? ? ? ? 而讀完這篇文章，沈先生也令我深深地折服。
? ? ? ? 折服于他的教學(xué)?？赡苁俏页３Ｓ龅竭@樣的問(wèn)題，頭疼得要命，卻始終不得要領(lǐng)，解決不了！而沈先生卻在他那個(gè)年代就做到了，而且做得那么好，那么盡心盡力！
? ? ? ? 我們都說(shuō)中學(xué)生有三怕，一怕文言文，二怕周樹(shù)人，三怕寫(xiě)作文。寫(xiě)作是必修，中學(xué)的必修，其實(shí)也是人生課的必修，我們常常為此苦惱，就是摸不著頭緒，寫(xiě)不出好的文章，什么結(jié)構(gòu)，什么文體，什么人物描寫(xiě)手法，什么議論方法等等能教的我們也都下苦功夫教了，批改更是周記小作文大作文齊上陣，卻始終引不起學(xué)生的興趣，也達(dá)不到成效。
? ? ? ? 在這里，文中寫(xiě)的沈先生有幾點(diǎn)做法值得我們欽佩，也值得我們借鑒一下：
? ? ? ? 一來(lái)，他說(shuō)教師先講，學(xué)生照貓畫(huà)虎，是不行的，要先寫(xiě)！寫(xiě)什么呢，學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。這樣才有東西可寫(xiě)，有情感有體會(huì)融入其間。
? ? ? ? 反觀(guān)我們現(xiàn)在更多的是為了完成教學(xué)任務(wù)，或?yàn)榱丝荚嚩鴮?xiě)，學(xué)生覺(jué)得乏味可陳，苦思冥想，絞盡腦汁，堆砌湊字?jǐn)?shù)，有時(shí)連字?jǐn)?shù)也湊不夠，學(xué)生煩，老師也苦惱，批改成了頭痛的事，硬著頭皮看下去，生硬地寫(xiě)幾句評(píng)語(yǔ)，學(xué)生也不怎么在意，見(jiàn)效甚微，真真成了逼著學(xué)生交，再逼著自己批閱。成了教學(xué)中痛苦的一件事！我的一個(gè)同事后來(lái)做了公務(wù)員，見(jiàn)面問(wèn)她感覺(jué)如何？她笑著說(shuō)再也不用改作文了！要不人家怎么說(shuō)“上輩子殺了人，這輩子教語(yǔ)文”，其實(shí)還是在說(shuō)作文一事令人頭疼！
? ? ? ? 二來(lái)，他是看了大部分學(xué)生的作業(yè)，就這些作業(yè)講一些問(wèn)題，而這些也是他經(jīng)過(guò)一番思考的，并不會(huì)去翻閱很多參考書(shū)，他讀了很多書(shū)，但從不引經(jīng)據(jù)典，他是憑著自己的直覺(jué)說(shuō)話(huà)。他常常在學(xué)生的作業(yè)后面寫(xiě)很長(zhǎng)的讀后感有時(shí)會(huì)比原作長(zhǎng)，這些讀后感有時(shí)評(píng)析本文得失，也有時(shí)從這篇習(xí)作說(shuō)開(kāi)去，談及有關(guān)創(chuàng)作的問(wèn)題，見(jiàn)解精到，文筆講究。除此之外，他還會(huì)介紹學(xué)生看一些與學(xué)生的作品寫(xiě)法相近似的中外名家的作品。
? ? ? ? 相對(duì)沈先生，自己很是慚愧，我們都知道水要有源頭，而且必須活水，才能不腐臭，才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可是知道是一回事，做是另一碼事，我們常常找各種借口推脫，一年到頭能靜下心來(lái)認(rèn)真地看幾本書(shū)，已是難得！更何況說(shuō)能信手拈來(lái)就給學(xué)生推薦相應(yīng)的書(shū)籍！沈先生在鞭策我們吶。要充電，要閱讀，要不停地閱讀，要大量的閱讀，還要不停地動(dòng)筆，才能有資格討論寫(xiě)作這門(mén)課！
? ? ? ? 三來(lái)，沈先生經(jīng)常說(shuō)的一句是“要貼到人物來(lái)寫(xiě)?！笔裁磿r(shí)候作者的心不能“貼”住人物，不能和人物同呼吸、共哀樂(lè)，那么筆下就會(huì)失了誠(chéng)意，故弄玄虛，不再真實(shí)，不再樸素！
? ? ? ? “千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，在這個(gè)浮夸的社會(huì)，保持那點(diǎn)真實(shí)，真實(shí)做人，真實(shí)做事，就連寫(xiě)作也不要失了真，失了情！
? ? ? 四來(lái)，他覺(jué)得打撲克就是浪費(fèi)時(shí)間，消耗生命，他的業(yè)余時(shí)間用來(lái)看書(shū)、寫(xiě)字和看電影！他有很多的書(shū)，而且很雜，文學(xué)的、歷史的、哲學(xué)的、宗教的、國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的……，兼收并蓄，五花八門(mén)，關(guān)鍵是這些書(shū)他大都認(rèn)真地讀過(guò)。他戲稱(chēng)自己的學(xué)問(wèn)為“雜知識(shí)”。
? ? ? 他的業(yè)余時(shí)間同樣拿來(lái)是消耗，可是充實(shí)的是生活，充盈的是生命，什么時(shí)候我們也能“拿得起，放得下”呢！
? ? ? ? 但愿，手機(jī)，繁忙兩邊站，時(shí)間中間擠，在繁華的年代里，留給自己的一個(gè)小空間，那里清雅靜謐，那里書(shū)香充盈，那里有自我的對(duì)話(huà)，有生命的思考……！
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