作為一名老師，都希望能夠?qū)⒆约旱墓_課上好，怎樣才能上好公開課呢，和大部分老師一樣，我的做法就是:磨課。

不過磨課又各有各的磨法，有的老師是真的在磨這節(jié)課，反復(fù)的修改課件、上課流程以及上課用語(yǔ)等，而有的老師是磨學(xué)生，讓學(xué)生反復(fù)的上這節(jié)課，而我就屬于后者。

很明顯，磨學(xué)生是上不好公開課的，因?yàn)橛械臅r(shí)候公開課有可能要去別的學(xué)校上，這個(gè)時(shí)候就沒法磨學(xué)生了，所以要想磨好課，還是需要磨自己。

今天看了一個(gè)公眾號(hào)的文章，是關(guān)于如何上好優(yōu)質(zhì)課的，感覺很受益。

全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說:“教師的迅速成長(zhǎng)，是上公開課使然。上公開課，就像家中來(lái)客必定要灑掃庭院、準(zhǔn)備盛宴一樣，其中有準(zhǔn)備的緊張，更有展示的興奮。這就像過日子如果沒有客人，可能終年粗茶淡飯、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得我的‘家政技藝’一日千里”。

借用幾位名家的話，上好公開課有幾種方法:

1、用什么學(xué)生上課很重要。

學(xué)生一定要用原班，最好用整個(gè)班級(jí)。萬(wàn)一因場(chǎng)地限制，無(wú)法讓全班學(xué)生上臺(tái)。則可以向借班班級(jí)建議，不要光選成績(jī)好的孩子。有些成績(jī)好的孩子，考慮問題會(huì)深思熟慮，發(fā)言往往不容易出彩。建議找一些調(diào)皮的孩子，因?yàn)檎{(diào)皮的孩子在公開場(chǎng)合喜歡出風(fēng)頭，這些孩子，往往可以成為公開課上的“奇兵”。這樣，公開課就容易出彩。

有時(shí)侯我們怕一個(gè)班級(jí)不能出彩，于是找兩個(gè)班或者三個(gè)班，選出一些成績(jī)優(yōu)秀的孩子，臨時(shí)組成一個(gè)班。這是最要命的，因?yàn)椋@樣的公開課，舞臺(tái)是陌生的、老師和學(xué)生是陌生的，如果同學(xué)之間也是陌生的，那就危險(xiǎn)了。要知道，人在陌生的環(huán)境中，是不太愿意開口的。千萬(wàn)不要兩、三個(gè)班級(jí)臨時(shí)組合。

2、糧草先行

兵馬未到，糧草先行。

課件一定要提前安裝。安裝好之后，在電腦上運(yùn)行一遍，免得因?yàn)镻PT版本不同或音頻、視頻播放器不同，而中途出現(xiàn)課件故障。

3、先聲奪人

課前預(yù)熱得好，往往會(huì)起到先聲奪人的效果。如果沒有提前接觸學(xué)生的時(shí)間（或者不允許提前接觸），那么2-3分鐘的談話，是很必要且很重要的。好的課前談話，教師通過三言兩語(yǔ)，學(xué)生就會(huì)馬上放松下來(lái)。

4、未雨綢繆

任何一節(jié)公開課，都會(huì)遭遇不測(cè)。如果你有課件，最尷尬的是忽然斷電或者課件故障。所以，你要有沒有電或者課件忽然無(wú)法播放也可以上課的想法。所以要有必須的第二套應(yīng)急預(yù)案。

5、藏藏掖掖

這件武器，是針對(duì)老師的聽課期待來(lái)說的。

一般來(lái)說，大部分公開課，都會(huì)有教學(xué)設(shè)計(jì)印發(fā)給與會(huì)者。有些老師，會(huì)把自己的詳案印出來(lái)，問題、導(dǎo)語(yǔ)以及學(xué)生回答預(yù)設(shè)，都一覽無(wú)遺地寫出來(lái)。這就沒必要了。

聽課的老師，也是需要期待的，如果你把很詳細(xì)的教學(xué)語(yǔ)言都寫出來(lái)。你接下來(lái)的每一步，聽課者都了如指掌。期待感，就降低了。因此，公開課的教案——特指需要印出來(lái)的教案，要寫清楚目標(biāo)、重難點(diǎn)以及大致的教學(xué)流程。最精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)與設(shè)計(jì)，可以簡(jiǎn)單地一筆帶過。這樣，聽課者，才會(huì)不斷收獲驚喜。

當(dāng)然，上好公開課是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵是教師自身的素養(yǎng)——解讀文本的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、駕馭課堂的能力……。所以，我的理解，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，我們要對(duì)教材把握好，吃透教材，再加上精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和自身的大方得體，上好一節(jié)公開課是沒有問題的。