? 大年初一上映的《流浪地球》還未來得及看，青椒計劃新學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了第二講。周三張虎崗老師和閆芳老師為我們帶來了《流浪地球》中的物理教學(xué)，這讓我想到了偉大教育家陶行知所說的“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。
? 閆芳老師在等待孩子放學(xué)的同時在一家附近的咖啡館為我們青椒學(xué)員分享自己的想法。從她的交談中可以看出閆老師是愛學(xué)習(xí)的，她還鼓勵我們青椒計劃學(xué)員要不斷讀書，我們是幸運(yùn)的，遇上青椒，有這么多優(yōu)秀的老師引領(lǐng)我們，我們還有什么理由不變的優(yōu)秀呢？
? 張老師就流浪地球這部電影為我們帶來了別開生面的物理知識，作為教育者，已不再是單純的電影觀賞者，而是知識的挖掘者。作為英語教師的我，從電影中更多的挖掘的是英語知識，比如流浪地球的翻譯The wandering earth.
? 這樣的科幻片更讓我們暢想未來，在人工智能革命下，未來社會已經(jīng)來到了我們身邊，未來學(xué)校已經(jīng)破殼而出。未來學(xué)校不是對今天學(xué)校的推到重來，而是從今天的學(xué)校出發(fā)、通過逐步變革實現(xiàn)的。就如我們乘坐著互加計劃這艘大船遨游太空一樣，誰能想到如今的我們可以通過一根網(wǎng)線，就可以同上一節(jié)課呢？
? ? 變革無處不在，未來學(xué)校將會有更多的變化。我想象中的未來學(xué)校是這樣的：
? ? 首先學(xué)校是開放的，不再是封閉的孤島。學(xué)生接受知識不再是固定的教室內(nèi)，通過一塊黑板傳授知識。在人工智能時代、互聯(lián)網(wǎng)時代、大數(shù)據(jù)時代，知識的供給不再是傳統(tǒng)的學(xué)校教育的特權(quán)，未來學(xué)校正呈現(xiàn)出開放化、共享化的特征。網(wǎng)絡(luò)課堂，研學(xué)旅行……這將會是未來學(xué)校的常態(tài)化。
? ? 其次，未來學(xué)校更注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教育的重心是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要獲得知識，更要獲得技能、價值觀和態(tài)度。在《瘋狂時代》這本書中寫到：對教育而言，真正需要的不是國家制造的課程表，而是給每個孩子一份私人進(jìn)程表。這就說明未來的教育是精準(zhǔn)教育，讓我想到了我們的精準(zhǔn)扶貧。
未來學(xué)校的課程應(yīng)該是跨學(xué)科的，打破學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科教學(xué)。現(xiàn)在不是已經(jīng)開始培養(yǎng)全科教師，全科醫(yī)生了嗎？國培學(xué)習(xí)中了解到stem課程，現(xiàn)在又?jǐn)U展成steam課程，越來越強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
