? ? ? ? 有幸拜讀《傅雷家書》，在讀此書之前，對于父親的形象只停留在靜默和深沉上，原來父愛都是剛中帶柔的，也有善于表達(dá)的。這本書在以前就略有耳聞，但從未開始閱讀過。如今細(xì)細(xì)品讀后頗有感悟。
? ? ? ? 讀之前專門去做了功課，了解了一番傅雷先生及他的長子---傅聰及次子傅敏，傅雷先生是我國優(yōu)秀的翻譯家、作家、教育家和美術(shù)評論家，正是如此優(yōu)秀的文化教育熏陶下，培育出了優(yōu)秀的子女。傅聰先生成為了鋼琴家，有“鋼琴詩人”一稱，傅敏先生則成為了教師，按照傅雷先生的教育基本原則就是：做人第一，其次才是藝術(shù)家，再其次才是做音樂家，最后才是做鋼琴家。
? ? ? ? 整本書的內(nèi)容都是以敘述為主，就像是父與子之間的細(xì)細(xì)對話在你眼前重現(xiàn)一般，每封家書都飽含了一位父親對于遠(yuǎn)在異國求學(xué)的兒子的無限關(guān)切和殷切教誨，還有對于兒子在異國他鄉(xiāng)生活上的一切瑣事，細(xì)致到每一個樂章演奏的技巧和情感都是在信中細(xì)致地描述出來！在看到一九五五年五月八日時，傅雷先生在書信中寫到：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說長道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)、討論音樂的對手；第二，極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的---不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！?/b>看完這段話，我心生敬佩，我覺得傅雷先生對于兒子的教育，真算是嘔心瀝血、無微不至，一個近乎于“完美的”父親形象！
? ? ? ? 作為父親，想要時時刻刻成為兒子的鏡子，不僅在生活上，在藝術(shù)上，甚至在以后的人生道路上，他都想到了如何去做準(zhǔn)備。傅雷先生對于藝術(shù)的造詣極高，涉及的領(lǐng)域也是廣闊，無論古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂各個領(lǐng)域都有非常淵博的知識，這一點看來對于他的子女來說無疑是幸運(yùn)的，因為從小就會受到良好的文化熏陶，向更高層次上進(jìn)發(fā)！也由此看來家庭教育對于孩子的影響是意義重大的。
? ? ? ? 看了書，我又去找了一些關(guān)于傅聰先生的演奏樂曲來欣賞聆聽，對于音樂的表達(dá)在家信片段中寫到：“一切都是水平式的，音樂都是水平式的，不知從何處流出來，也不知流向何處去?！?/b>他在東南亞的聽眾中看到了心靈的共通，就猶如伯牙和子期的互通，讓他更為激動不已！聽著傅聰先生彈奏的樂曲，我想，雖不能深刻體會他作為音樂藝術(shù)家對于音樂表達(dá)的含義，但我已經(jīng)從文字以及音樂中感受到了他演奏時與音樂合為一體的激昂熱情！
? ? ? ? 書中還有幾段話讓我印象深刻：“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍！”“有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。”“解決一個矛盾，便是前進(jìn)一步！”這本書對于我來說猶如一塊寶藏，蘊(yùn)含的人生道理也不乏許多，這樣的書讀一次是不夠的，需要去深刻地讀。
? ? ? ? 最后也讓我們懷著一顆赤子之心去熱愛所追求的事物吧！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
