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圖片發(fā)自簡書App

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? ? ? 線下RIA訓練營開營了！我再一次體驗了一種叫做“書山有路方法通，高手論劍滋味足。若要去解其中味，身臨其境方知否?！钡拿篮?。

? ? ? 課堂上，三級拆書家天南首先對參加訓練營的學員們提出了一個問題，“為什么來上課？”從而引導大家明確需求后，進而全身心投入，激活個體。避免了聽著忒高興，一用就傻眼。慣性接受方式。將拆書幫及拆書理念從自己陪孩子高考到家庭溝通和睦親身經歷拋出了“拆為己用”。此刻Reading Interpretation Appropriation方法開始上路。而我們今天重點則是A1與A2。基礎項目所涉技能點也是拆書家成長中必掌握的基礎。在建立知識化結構搭建到縱橫捭闔、靈活應用這一切離不開從過往經驗找尋需求的原文片段，然后根據自我環(huán)境調整改進實施。在《自信力》原文片段分享中，也是層層遞進，很合適宜展示了我們生活過程中的“交友”，A1A2的完整鏈接。

? ? “書到用時方恨少，良師難求真心教”感謝無私的奉獻與毫無保留的傳授，此處掌聲響起，因為您值得擁有！