《這樣讀書就夠了》告訴我們，學(xué)習(xí)者共有三個(gè)層次：初級(jí)學(xué)習(xí)者、高級(jí)學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)促進(jìn)者。具體是怎樣劃分的？你在哪個(gè)層次？
養(yǎng)過狗的人都知道狗年理論，說“人一歲等于狗七歲”。那么，你有沒有聽過“中國(guó)年”理論？
渣打銀行高級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯蒂芬·格林提出了一個(gè)“中國(guó)年”理論，根據(jù)他的計(jì)算，一個(gè)“中國(guó)年”等于四個(gè)“美國(guó)年”。換句話說，中國(guó)人的生活變化速度要比在美國(guó)快4倍，因?yàn)橹袊?guó)用30年走過了美國(guó)120年的路。
中國(guó)就像一輛疾速行駛的大巴車，我們身在其中，能感覺到晃動(dòng)，卻往往并沒有注意這車居然開的這么快。自己打個(gè)小盹，一覺醒來發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)是新的城市，而自己還穿著農(nóng)村的衣服。
怎樣才能在這樣的瘋狂變化中適者生存？答案是：你的學(xué)習(xí)能力應(yīng)該是美國(guó)人的4倍。
很多人也有這樣的危機(jī)感，然后也去學(xué)習(xí)。怎么學(xué)呢？他用的法子是：不會(huì)什么，就去考一個(gè)證書。這是初級(jí)學(xué)習(xí)者的典型表現(xiàn)。
這種方式是中國(guó)應(yīng)試教育造就的，我們小學(xué)教育里面，更多的是對(duì)知識(shí)的記憶和背誦。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就要?dú)w納中心思想；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就要背誦公式，還有一些完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的應(yīng)用題。比如，上面開著水龍頭，下面開著下水管，問多長(zhǎng)時(shí)間能把水池放滿。
這種情況一直持續(xù)到了初中、高中、大學(xué)，學(xué)習(xí)的目的就是為了考試，但如果不做研究，這種學(xué)習(xí)方式是完全無用的。
在瘋狂變化的社會(huì)中，最重要的學(xué)習(xí)能力就是把有價(jià)值的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己能力的能力。這是高級(jí)學(xué)習(xí)者的思維方式。
高級(jí)學(xué)習(xí)者在閱讀時(shí)常常提出問題——可能是質(zhì)疑讀到的知識(shí)，也可能質(zhì)疑自己過去的理念。高級(jí)學(xué)習(xí)者會(huì)思考這些知識(shí)與我有什么關(guān)系，他會(huì)追問現(xiàn)象背后的本質(zhì)，還會(huì)思考如何用這些知識(shí)去解決自己的實(shí)際問題。
高級(jí)讀書者好像有兩個(gè)大腦：一個(gè)大腦提醒另一個(gè)要用自己的語(yǔ)言復(fù)述知識(shí)，告訴自己這里可以快一些、哪里需要讀慢一點(diǎn)；而另一個(gè)大腦，會(huì)接受前者的提醒，加工出自己的想法，將知識(shí)拆為己用。
查爾斯·漢迪在《思想者》中指出，“最好的學(xué)習(xí)方法就是教會(huì)別人。因此，我很肯定，我比學(xué)生們學(xué)到的東西更多?！边@是學(xué)習(xí)促進(jìn)者的理念。
學(xué)習(xí)者的最高境界，就是成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者。
并不是只有老師或者培訓(xùn)師才需要成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者，每個(gè)人都可以成為學(xué)習(xí)促進(jìn)者，這對(duì)管理下屬、教育子女、幫人參謀、自我提升方面會(huì)對(duì)你產(chǎn)生極大幫助。
甚至在夫妻相處上，具備這樣的能力也大有益處。2004年阿里巴巴年會(huì)上，馬云曾經(jīng)說過一句閑話，說夫妻之間不應(yīng)該是磨合的關(guān)系，而應(yīng)該是互相培訓(xùn)的關(guān)系，這個(gè)見解非常深刻。
最近熱播的《人民的民義》里面，李達(dá)康書記與妻子最終分道揚(yáng)鑣，很重要的一個(gè)原因，是李書記在夫妻相處上，沒有提升妻子的內(nèi)在素養(yǎng)，兩人在價(jià)值觀上出現(xiàn)了巨大差異，最終無法彌補(bǔ)。
夫妻之間互相培訓(xùn)，就會(huì)在價(jià)值觀上充分溝通，會(huì)在重大事項(xiàng)決定上趨于一致。
歌后王菲大家都很熟悉，有人總結(jié)過，王菲之所以頻頻離婚，是因?yàn)樗裏o法在精神領(lǐng)域找到一個(gè)可以真正志同道合的丈夫，她的思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了別人，沒有辦法去溝通，最終只有好聚好散。
要做一個(gè)學(xué)習(xí)促進(jìn)者并不難，要求讀書者不僅要自己學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，而且能幫助他人把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。一個(gè)人學(xué)習(xí)越深入，就會(huì)越發(fā)現(xiàn)自己的不足，越會(huì)想辦法去彌補(bǔ)，而給他人講解是最快最有效的提高自己的辦法。
如果你想高效學(xué)習(xí)，就從嘗試做一個(gè)學(xué)習(xí)促進(jìn)者開始吧！
想知道怎樣成為一個(gè)學(xué)習(xí)促進(jìn)者，明天我們繼續(xù)。
