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“林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能走一條，懷念著另一條?！?/p>
《林中路》
黃色的樹林里分出兩條路，
可惜我不能同時(shí)去涉足，
我在那路口久久佇立，
我向著一條路極目望去，
直到它消失在叢林深處。
但我卻選擇了另一條路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
顯得更誘人，更美麗；
……
也許多少年后在某個(gè)地方，
我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林里分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，
從此決定了我一生的道路。
是啊，林中有兩條路，我們永遠(yuǎn)只能走一條，懷念著另一條。
你走在哪條路上？又懷念著哪條呢？
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“人一輩子有兩條路要走，一條是必須走的，一條是你想走的，你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路?！?/p>
大多數(shù)人都走在必須走的路上，那是世俗（社會(huì)、家長、婚姻）的期待與安置。心里又有一條想走的路，那是我們每個(gè)人的私人訂制。
大多數(shù)人都必須把該走的路走完，才能走在想走的路上。除非你是天才，如尼采，但他最后瘋了。
我亦如此！2012年，把該走的世俗路線走完了，雖然走得很辛苦，但也自以為走得很“漂亮”。所謂的“世俗路線”，就是畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子、讀博、出國。這條路線對(duì)于過去的我來說是金燦燦的，簡(jiǎn)直是用一塊塊金磚鋪成的大路，當(dāng)時(shí)的我是根本沒有能力拒絕的，當(dāng)年的我如同聽了水里海妖的召喚一樣直直地走向了大?！?/p>
后悔嗎？算不上吧！但一想到光讀書就花去了三十年，人生三分之一的時(shí)間（如果能活到九十歲的話），如果按六十歲退休算，竟然花去了二分之一的生命，心里并不確切知道是什么滋味?；巳嗄瓴胖雷约旱乃鶒?，才走在一條自己想走的道路上，性價(jià)比是不是低了點(diǎn)？代價(jià)是不是大了點(diǎn)？
此刻突然想起那個(gè)國外認(rèn)識(shí)的小哥，老板要給他升職加薪，他說“不行，那就意味著我以后周末不能釣魚了。”
中國的教育應(yīng)該是出了大問題，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)的我們也不知自己的所愛，自己的方向，很多人終其一生都走在了那條必須走的路上，遙望著另一條路……
必須走的路是義務(wù)，是責(zé)任，是衣食溫飽。想走的路是陽光，是所愛，是朝向。為什么兩條路要分開？如果兩條路合上，人的幸福指數(shù)才會(huì)提高，教育才達(dá)到了目的。
以己為例，上學(xué)期間，借書卡上1年就有200多本的記錄，牛吧。但卻沒有1本楔入生命，慘吧。而現(xiàn)在，讀書是享受，是休息，是美好，讀書時(shí)甚至能感覺到如一顆綠植一樣咕嘟咕嘟地吸入水分。
例如，原來寫幾千字的論文會(huì)花去我好幾天的時(shí)間，至今也不覺得寫完有什么用?，F(xiàn)在，寫自己想寫的文字早已是一件容易的事，那是生命自然而然的呼吸吟唱，縱橫捭闔。竟也有一些人聲稱喜歡，受益，我也覺得自己還有相當(dāng)大的進(jìn)步空間。
例如，原來是死讀書，讀死書。讀死書的我只會(huì)機(jī)械記憶，卻永遠(yuǎn)沒有了疑問，將學(xué)問做到了只學(xué)不問的傻瓜模式。死讀書后的我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不會(huì)處理復(fù)雜的人際關(guān)系，想想別人眼中的自己一定是呆瓜一枚。現(xiàn)在，有過之而無不及。
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如果按照原來規(guī)定好的世俗路線，一名大學(xué)教師的路線無比清晰，就是教書，發(fā)C刊文章、出書、拿項(xiàng)目。
我的很多朋友都走在這條路上，有時(shí)我調(diào)侃她們：“這些科研文章對(duì)你的課堂教學(xué)有幫助嗎？”
“好像沒有?！?/p>
“那么寫所謂國內(nèi)最高級(jí)別的文章你們是幸福和痛苦？”
“痛苦，都是抓著頭發(fā)寫完的?！?/p>
她們笑了，我也笑了，我們都知道這是我們作為大學(xué)教師“必須走的路”，且不說那可怕的文章出版費(fèi)。
每年都會(huì)盡早完成這些任務(wù)，今年已經(jīng)發(fā)了一篇CSSCI文章，還會(huì)出版一部專著。
這是為了盡快心無負(fù)擔(dān)地走在那條自己想走的路上，不是說“你必須把必須走的路走漂亮，才可以走想走的路嘛。
偏離這條世俗之路的根本原因是因?yàn)檫@條路是以喪失自我為代價(jià)的。上半輩子中，是一個(gè)隨人群大流活著的人，沒有“我”，只在“我們”的人群中走動(dòng)、盲從、茍且。但據(jù)說這是那條必須走的路，而且是“人生的經(jīng)典模式”。
我知道到了這個(gè)年齡，是時(shí)候需要那“非此即彼”的縱身一躍了，生命是需要點(diǎn)勇氣來抉擇、來擔(dān)當(dāng)、來成就純粹的。很多人活得“亦此亦彼”，自以為可以騎墻，打擦邊球，所以最后也就庸碌成無為的常人，無名的大眾了。
選擇了林中路的另一條：那條路，落英繽紛，芳草優(yōu)美；那條路，孤身一人；那條路是世上唯一的一條路，除我之外無人能走。
你是不是還走在那條必須走的路上，活在父母家人世俗的期待中，望著另一條路的芳草萋萋……
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想走哪條路呢？像保安一樣問了自己“你是誰”？“你從哪里來”？“要到哪里去”后，我翻了翻白眼，不知道“我是誰”，“我也不知從哪里來，要到哪里去”。
如席慕容在《獨(dú)白》中說的：“在一回首間才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對(duì)我滿意而已。為了博得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路?！?/p>
路已經(jīng)不能回頭，只剩下了活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰的自己，剩下活成了討好型人格的自己。
哎，開始尋找吧！尋找已經(jīng)面目模糊了的自己，如雕像師，重新拿刀，開始一刀一刀在歲月里清晰地雕刻。
開始走，走那條該走的路，而不是好走的路。
開始選擇，選擇正確的路，而不是好走的路。
開始人生的下半場(chǎng)，上半場(chǎng)追求世俗目標(biāo)，下半場(chǎng)追求人生意義。
開始走，走那條自己想走的路。一條從我們轉(zhuǎn)向我，從外轉(zhuǎn)向內(nèi)，從物質(zhì)轉(zhuǎn)向精神的路線。希望這輩子還有機(jī)會(huì)將“我們”中的“我”寫成后半輩子“自我”的“我”。
開始做減法。陳江說，我們的內(nèi)心就像一間新房子，剛搬進(jìn)去的時(shí)候，都想著把所有的東西擺在里面，比如財(cái)富、情感、名譽(yù)等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)東西多了，反而沒有地方放自己了。于是學(xué)著做減法，把那些不想交的朋友舍棄了，不想做的事情拒絕了。加法是一種成長，減法是一種成熟。做好人生加減法，幸福才會(huì)只增不減。
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世上有一條唯一的路，除你之外無人能走。它通往何方？不要問，走便是了。當(dāng)一個(gè)人不知道他的路還會(huì)把他引向何方的時(shí)候，他已經(jīng)攀登得比任何時(shí)候更高了。
尼采安慰了我，我也不確切地知道要走向哪里？但我卻比以往要堅(jiān)定得多，就是要走，而且要走一條屬于自己、私人定制的路。
似乎走了很遠(yuǎn)，才滿足了家人的期待和自己的虛榮，現(xiàn)在終于停駐在時(shí)間里，開始滿足自己。
是的，要滿足自己，開始清晰自己，認(rèn)識(shí)自己，確立自己，最終實(shí)現(xiàn)自己。每個(gè)自己都不是好懂的，那是古希臘神廟上的刻字“認(rèn)識(shí)你自己”，那是歲月老人給我們每個(gè)人設(shè)下了謎題，謎底只能在緩緩的歲月長河里由每個(gè)人慢慢地讀懂、明晰。
發(fā)覺自己已愈來愈向“林中路”的深處走去，并且走得愈來愈深。心里不是不懷有忐忑、慌張、和不安的，但也帶著欣喜、期待、發(fā)現(xiàn)。有時(shí)我會(huì)提醒自己，這條路是被世人遺忘的路，如果有一天，被所有人忘記，也不要有所抱怨和悔恨。因?yàn)檫z忘了一個(gè)世界，才能去擁抱另一個(gè)世界。魏老師說：“任何深刻的成就，必定伴隨著深刻的拒絕?！蔽译m然還沒有任何成就，但已先學(xué)會(huì)拒絕了。
以記憶之眸回望過去，道路已成；以希望之眸展望未來，道路已清。清除生命的渣滓，清徹生命的路徑，走成道路，走成大人。
我愿意這樣一直走，但要走向何方呢？并不確切知道，但我相信我一直走的路，回頭看時(shí)也能證明自己當(dāng)初的選擇是正確的。因?yàn)槁繁緹o正確和錯(cuò)誤之分，只有結(jié)果才能證明當(dāng)初你是走對(duì)了，還是走錯(cuò)了。
要一直走嗎？不走和死亡又有何異。時(shí)針不說話，只靜靜地單調(diào)地走，但它竟悄悄在人身后結(jié)成些什么，或虛空的麥芒，或沉甸的谷穗。
我愿如干老師所說：“不存僥幸之心，不起無妄之念。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，用一年時(shí)間證明自身的誠意，用三年時(shí)間證明自身的價(jià)值，用十年時(shí)間證明自己的意義?！?/p>
用腳步一直向前走，走向遠(yuǎn)方，因?yàn)檫h(yuǎn)方本身就是一種魅惑，我愿如海子以夢(mèng)為馬，做遠(yuǎn)方忠誠的女兒和物質(zhì)的短暫情人。腳步已定，心神不移，一切都待徐徐展開…..
