1、你的文學(xué)啟蒙；

對(duì)于我的文學(xué)啟蒙，不是老師也不是家長(zhǎng)，是一本很震撼的小說(shuō)，鋼鐵是怎樣煉成的。在我高中的時(shí)候，我那時(shí)候?qū)θ松苊悦＃床坏角靶械穆?，我迷茫時(shí)拿起了這本書(shū)，在我記憶深處，我第一次看這本書(shū)的時(shí)候是初中，那時(shí)候看這本書(shū)是刪減版，沒(méi)高中那時(shí)候的全。

我一字一眼地讀，花掉了一個(gè)月的時(shí)間看完，我了解了保爾柯察金，和作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，保爾的經(jīng)歷就是作者的經(jīng)歷。那時(shí)候，我一想作者怎么年輕就寫(xiě)出怎么震撼人心的作品，我也要寫(xiě)，然后就是作者研究了許多中外名著，讀到大學(xué)之后，我就看了許多中外名著。

2、對(duì)你影響最大的作家和作品；

說(shuō)句實(shí)話，對(duì)我影響很大的經(jīng)典名著很多，例如白鹿原，在人間，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，還要平凡的世界，在這些文學(xué)的海洋里，最為震撼的莫過(guò)于余華寫(xiě)的《活著》?；钪@本小說(shuō)，講述了活著的本身含義，當(dāng)然也講述了活著為了什么，為什么而活著，福貴的家人都死去了，他為什么而活著。

他吆喝著頭老牛，依然開(kāi)心的在田野里耕地，他想，活著本身就單純的活著，像陽(yáng)光一樣，不摻雜一粒沙子。

就單純的活著。

我讀了三篇活著，第一篇讀完感覺(jué)很憂愁，一家子人都死了，像前幾年兩家人為了爭(zhēng)一塊地盤(pán)，A的孩子殺了B的家人，然后B殺了A的家人，總之兩家人一個(gè)都不剩，所以在人遭受巨大打擊的時(shí)候，能夠像福貴一樣活著真是不容易。

老人本該傷懷，可他卻很高興，他找到了活著的路，比我們都找得明白。

3、你自認(rèn)為自己的風(fēng)格是怎樣的，希望寫(xiě)出什么樣的作品；

我認(rèn)為自己的風(fēng)格向著文學(xué)性，我之前寫(xiě)了一篇小雞，就感覺(jué)文學(xué)性很足，后來(lái)就不行了。

我希望寫(xiě)文經(jīng)典文學(xué)，讓自己的靈魂和精神融入其中，讓自己翱翔于最樸實(shí)無(wú)華的文字里，用最至純的文字打動(dòng)最樸實(shí)的你。

4、在寫(xiě)一篇小說(shuō)時(shí)，你最看重的是什么？

我最看重的是故事核，但一個(gè)故事說(shuō)不明白的時(shí)候，這篇小說(shuō)差不多就廢了。我個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)小說(shuō)前要有一個(gè)大致框架，哪怕是開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有，那么你寫(xiě)完最少要有一個(gè)框架嘛！

別開(kāi)始寫(xiě)沒(méi)有，寫(xiě)完也沒(méi)有，這篇小說(shuō)就算廢了。