? ? ? 邊吃晚飯邊和白博允聊天。他最近在看哈利·波特。
? ? ? “媽媽，唐克斯是個(gè)馬什么斯？”
? ? ? ? “易容馬格斯，她的頭發(fā)可以隨著心情變化呢！還有那個(gè)沒有登記的，特別討厭的記者，叫啥來著？”媽媽最喜歡聊哈利了。
? ? ? ? “麗塔～”
? ? ? ? ? “對對，就是她，被赫敏變成了甲蟲！”
? ? ? ? ? “她可討厭了！”
? ? ? ? ? “嗯，我也覺得！”
? ? ? ? ? ? 媽媽經(jīng)常和白博允換著看書。所以我們瞎聊的內(nèi)容就會很多。他最喜歡的老鼠是雷佩契普，媽媽也喜歡。媽媽最喜歡的鄧布利多，白博允也愛。至于什么三家分晉醴陵之戰(zhàn)義務(wù)段教育歷史課本中不太出現(xiàn)的內(nèi)容，他也經(jīng)常掛在嘴邊，不僅跟我聊，也有同好的朋友一起聊。這孩子，我不太擔(dān)心他的語文成績，不會太差。
? ? ? 讓我真擔(dān)心的，是月考語文考了20分嚴(yán)同學(xué)，考了27分的陳同學(xué)。分析他倆的成績時(shí)，我很郁悶，他倆的成績將全班的平均分使勁拽下去一大截，這也倒罷了，讓我真正郁悶的是怎樣幫他們培養(yǎng)提一分有一分樂趣?？剂?0分的嚴(yán)同學(xué)進(jìn)班晚，沒參加摸底考試，陳同學(xué)摸底考試語文考了7分?？吹剿脑驴汲煽儯嘀魅瓮踅憬阈χ参课艺f：“很不錯(cuò)了，一個(gè)月幫他提了20分，很厲害了！”我也笑了，笑得五味雜陳。
? ? ? 班主任王姐姐在這兩個(gè)孩子身上下足了功夫，幾乎每天都要單獨(dú)和他們中的一個(gè)談話，跟家長溝通。想和家長一起想辦法，幫幫孩子，跟嚴(yán)同學(xué)的媽媽溝通，她總是會說：“老師啊，我也沒辦法，我也管不了?。 眲傞_始跟陳同學(xué)的家長根本沒法溝通，當(dāng)時(shí)他不知道是哪里人，說的話比閩南語都難懂。后來問陳同學(xué)老家是哪的，他重復(fù)了五六遍以后，我就聽成了用陜北話發(fā)音的“橫山”，心里還頓生出了幾分親近來。后來才知道，他說的不是“橫山”，而是“鳳翔”。原來是寶雞人，寶雞話哪有那么難懂?。?/p>
? ? ? 說著這倆娃的成績，我們倆個(gè)老師也是一臉地?zé)o奈，苦笑著對視。和家長沒法溝通，我們就自己來吧，語文課上，只要是寫字，一定會反復(fù)重復(fù)，“如果有不會寫的字，抬頭看老師，給我信號?！睆?qiáng)調(diào)完，還要不放心地看看諸如嚴(yán)同學(xué)陳同學(xué)和其他相當(dāng)數(shù)量書寫能力薄弱的孩子。一節(jié)課下來，右邊黑板上就會整整齊齊寫滿詞語。課間，既是英語老師又是班主任的王姐姐，就會把這些孩子叫來，幾乎是一個(gè)字母一個(gè)字母地教。其實(shí)不只是是我倆，每個(gè)班都有這樣的學(xué)生，每到課間，就會看到辦公桌前圍滿學(xué)生，“你看，這個(gè)字母怎么能這么寫～”“鄉(xiāng)書何處達(dá)，嗯～嗯～”
? ? ? 大家經(jīng)常開著玩笑：“哎呀，實(shí)在教不會?。 薄鞍パ?，實(shí)在不會教啊？”
? ? ? 玩笑背后，是真的為這些孩子操心。跟隨父母進(jìn)城，父母迫于生計(jì)，無暇也無力精心教養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)能力好一點(diǎn)的，孩子全天托管，經(jīng)濟(jì)能力弱一點(diǎn)的，孩子放學(xué)后就是自己管自己，經(jīng)常游蕩在城中村魚龍混雜的街道上。有姐姐把家長請來，很擔(dān)心地提醒家長，孩子這樣游蕩，進(jìn)網(wǎng)吧怎么辦，這個(gè)家長一臉放心：“老師，沒事，現(xiàn)在的網(wǎng)吧沒有身份證不讓進(jìn)，我就在網(wǎng)吧上班！”聽到她的話，辦公室所有的老師吃驚地下巴都要下來了！
? ? ? 唉，作為語文老師，還是先操心語文
吧。今天上課，開始講文言文，告訴學(xué)生，本單元文言文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。第一，熟讀成誦。第二，積累實(shí)詞。第三，脫稿講故事。對于白博允這樣的孩子，這些要點(diǎn)說一兩遍就可以了。但是對于我的這些孩子們，得走到每一個(gè)過道里，看著孩子們的眼睛?！皝?，我們再重復(fù)一遍要點(diǎn)，熟讀～成誦，積累～～”在重復(fù)要點(diǎn)時(shí)，我看到了坐在后面的嚴(yán)同學(xué)和陳同學(xué)張開了嘴做出“實(shí)詞”的口型，眼神跟其他孩子一樣，專注渴慕～～我有些釋然了，算了，也別太操心了，一天的憂慮，一天擔(dān)當(dāng)就夠了。先想辦法把這節(jié)課的內(nèi)容讓他們多掌握點(diǎn)吧！
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