親愛的黑馬，此時你正在書桌前寫作業(yè)。我的心情卻是極不平靜的。但我不能對你說什么！因?yàn)槲业摹耙淮翁嵝选币呀?jīng)用完，我只能選擇“閉嘴”。

今晚的簡書媽媽想和你聊聊“信任”。

很多次，我和爸爸陷入對你學(xué)習(xí)的焦慮中，你對自己充滿信心，你信誓旦旦地說，你們相信我，只要我努力，趕上來沒有問題！我們將信將疑，我們也想相信你，但你的行動總是“自認(rèn)為滿意”，卻遠(yuǎn)非我們“認(rèn)為”的努力。結(jié)果，一次又一次，你自己的計(jì)劃，總是被“意外”無情的變?yōu)榕萦啊?/p>

前段時間，我和你，還有爸爸，三人定下了你周末手機(jī)使用的規(guī)定。你自己說，周末作業(yè)全部完成之后，才給你自由支配！對于你自己答應(yīng)的事情，我向來不懷疑。我一直說你一言九鼎的信守承諾，是值得贊賞的特質(zhì)。本周五，你以周六過生日，要約小伙伴為由，把手機(jī)拿過去了。然而，到了今天，我卻再也從你手里要不回來了……

上周六，李老師根據(jù)你的實(shí)際情況幫你制定了切實(shí)可行的提高數(shù)學(xué)成績的計(jì)劃。每周一至周五，每天三道選擇題，你自己也是答應(yīng)的，媽媽只負(fù)責(zé)提醒一次。周一，你主動做了三道。周二，你說作業(yè)太多，沒做。周三，依然沒做。我效仿老師的信念植入“多做三道選擇題會不會死人？”你喃喃自語“會死！”……好在周四，你自覺補(bǔ)上了周二三四的幾道題。周五，你又沒有做。我提醒一次：什么時候做？你用沉默回答我。

寒假過后，你自己說，理科作業(yè)全都自己靜下心來寫，不再借助網(wǎng)絡(luò)搜題?？墒墙裉欤以跓o意中發(fā)現(xiàn)，你昨天生日與同學(xué)聚會，借回同學(xué)已經(jīng)做好的數(shù)學(xué)練習(xí)，放在書桌上對著答案照抄……

我很平靜地問你，能不能把同學(xué)的練習(xí)冊拿給我，你自己做？你什么都沒說，把同學(xué)的作業(yè)遞給了我。

下午我在上班，手機(jī)仍然在你手上。晚上看到你的作業(yè)都填了答案，我不知道你的數(shù)學(xué)作業(yè)究竟是怎么完成的。

爸爸總是說你不自覺，需要媽媽在家盯著。曾經(jīng)，媽媽也是那么信任你。可是現(xiàn)在，我親愛的黑馬，我不知道我該如何信任你？！

看到你最近的表現(xiàn)，最多的是“失望”。

現(xiàn)在，我的情緒已平靜了許多。老師常常講，要允許孩子充分體驗(yàn)。對此我又充滿疑惑，我要允許你繼續(xù)完全充分體驗(yàn)嗎？我要活在我的工作期，那我此時可以怎么做嗎？