? ? ? ? ? 很慶幸得到這個學習的機會，我們一行五人在劉校長的帶領下，奔赴數(shù)百里外的唐山灤南縣的幼兒園——森潤幼兒園和英才國際幼兒園，進行參觀學習。
我們先到達的是森潤幼兒園，幼兒園座落在風景秀麗的新開發(fā)區(qū)旁，向西一眼望去是滿眼的綠林青蔥，連空氣中都帶著迷人的氧氣。當我們跨進園所的大門時，就被充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，整個幼兒園外觀干凈、明朗引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又別具一格。這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精致。一進入大廳映入眼簾的是大廳頂上的“十里桃花”，是老師們在不遠處的公園里撿來的樹枝，粘上用粘土做的粉色的“桃花”，頓時充滿了畫意。熱情的郭老師帶領我們參觀園內(nèi)的設施，向我們講解走廊里、教室內(nèi)的環(huán)創(chuàng)，很多材料是廢舊利用，既環(huán)保節(jié)約又合理利用資源。經(jīng)過老師們的靜心裝飾，一個小小的泡大珠也能散發(fā)出奪目的光芒。走廊里的環(huán)創(chuàng)大部分是有著二十多年執(zhí)教經(jīng)驗的戚園長親手制作的，不起眼的氈布經(jīng)過雕刻，展現(xiàn)出來的是出彩的中國風，廢棄的紙筒經(jīng)過改造也能別有一番風情。豐富的主題文化展現(xiàn)了唐山的人文特色。參觀了繪本室、美工室、音樂室和手工室，每個專用活動室的裝飾都很具有各自的風格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設計者對細節(jié)的考慮，比如繪本室里面有一塊專門可供幼兒看書的地毯。美術室的作品更是讓人目接不暇，展示出來的幼兒作品充滿童趣。環(huán)境的創(chuàng)設就是應該以孩子為中心，幼兒園是孩子生活與學習的樂園，教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品，這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人，這個家庭有著自己的存在價值，便會感覺到親切和自然，反之，一切以老師的思維為主，他們就會認為自己是只待一天的飯店的客人，還需要自己付出關心和回報嗎?
? ? 接下來的兩天我們五人分派到了五個班級，想要學習到精髓就要親身去體驗，參加他們的一日流程。當然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設以及區(qū)角的特色和孩子們的一日常規(guī)，這對我們很有幫助。同時我也在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設環(huán)境時，教師應從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。這次參觀，給了我們很多啟發(fā)。不只是環(huán)境還有管理的細節(jié)、對孩子生活上照顧上的細枝末節(jié)。很多是值得我們借鑒的。但我們看見的有優(yōu)點也通過自己的經(jīng)驗和設身處地的感受看見了他們流程中的不足，從入園晨檢到放學，我們幾個每看到一個不合理的地方就會集中討論一番，直到有了更好的處理方法。既是互相學習，我們也為她們大班的孩子上了一節(jié)課，展示了我們寓教于樂教學方式，在教學上進行一番探討。很感謝森潤幼兒園的所有老師對我們的熱情招待，告別時我們也向園長發(fā)出誠志的邀請，希望不久的將來我們的幼兒園發(fā)展壯大時，歡迎大家來山東做客。
? ? ? 第三天參觀的第二所幼兒園與第一所截然不同，因為第二所是一個十年老園，老園的優(yōu)勢是教師的經(jīng)驗比較足，管理體系相對來說完善，可劣勢也有，硬件設施上比較老化，老教師思想不如年輕教師有創(chuàng)意。但新老搭檔起來比較互補。遺憾的是因為是學期末，他們的課程已經(jīng)結束，沒辦法觀摩到她們的課堂模式。我們在老園待了一天，對他們的流程有了大致的了解，這些天所看所學需要安心消化，取其精華去其糟粕，努力學以致用。
? ? 孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，要在不斷的學習中提升自己的眼界和教學水平。能夠走出去，去了解外面當前的幼兒園教育思想理念，我覺得這種機會相當來之不易 ，所以倍感珍惜，此次觀摩學習的確讓我獲益匪淺，以上是我所看到的幾點體會。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —王冉冉
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19.8.11
