一、感受

1. 溝通能力發(fā)展不完善：孩子溝通能力發(fā)展不完善，會(huì)出現(xiàn)成人認(rèn)為的“無理取鬧”和“胡攪蠻纏”的行為，孩子有情緒不可怕，教會(huì)孩子發(fā)泄情緒的方法很重要。

2.不成熟的社交技能：當(dāng)孩子以自我為中心， 教孩子知道每個(gè)人都有自己的理解，每個(gè)人的理解是不一樣的，每個(gè)人的想法不同，要學(xué)會(huì)接納。

3.智力發(fā)展不成熟：導(dǎo)致孩子不能把現(xiàn)實(shí)與與幻想?yún)^(qū)分開，我們成人需要做到就是幫助兒童一步一步把現(xiàn)實(shí)與幻想剝離開。

二、收獲

1.我們正確的做法不要阻止兒童的行為，而是教導(dǎo)兒童如何使用語言去溝通和交流，讓兒童了解使用語言溝通的魅力。?

2.兒童身心發(fā)育不完全，導(dǎo)致兒童不會(huì)管控自己的情緒，給孩子有效的時(shí)間與空間，教孩子容忍，讓孩子做出利他的行為。

3.自我保護(hù)會(huì)出現(xiàn)撒謊，偷竊，作弊，幼稚行為，孩子不了解所有概念，也不了解一種行為，一幻想孩子去和他商量。他們有壓力，他們不知如何去排壓，所以有壓力就會(huì)作弊，我們要幫助他們?nèi)ヅ艍?，不要求成?jī)。

三、行動(dòng)

1.交往技術(shù)是與后天有關(guān)，教孩子交往技術(shù)，耐心去教，教一次不夠，要有耐心多教幾次。

2.讓孩子了解你的想法與他的想法是不同的，讓孩子通過某個(gè)結(jié)果知道是不同的。

3.? 要教孩子理解孩子行為，耐心對(duì)待教孩子正確發(fā)脾氣的方法，向孩子學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)耐心。