閱讀打卡第219天

作者：趙周

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1、學習過后，要增加行動力，不斷復(fù)習，內(nèi)化成自己的能力。避免“聽聽激動，想想感動，回去不動”。

2、信息越多、越繁雜，人們就越需要真正的學習能力，越來需要構(gòu)建自己的知識體系。

3、避免四種偽學習。追逐各種干貨、追捧各種“大神”、崇拜各種新知、沉迷于不解決實際問題的努力。

4、成年人的學習是否帶來真正的成長，有兩個判斷標準：

第一，學習者是否有足夠的學習能力，可以拆為己用，可以處理信息，可以解決問題。歸根結(jié)底，學習者是否能夠達到知行合一。

第二，學習者是否有自己的知識體系，可以反求諸己，可以觸類旁通，可以舉一反三。是否可以不斷升級，最終成為專家。

我思：

? ? ?現(xiàn)階段的閱讀以實用和解決問題為導(dǎo)向，當我讀這本書的時候，我覺得很快樂，內(nèi)在力量增加，我愿意去鏈接更多的朋友，愿意去打開自己，打造更強大的團隊，比如家庭，比如工作，比如讀書群。

? ? 生命影響生命，感謝金鳳昨天對我的指點，如何打造個人品牌，從經(jīng)營朋友圈開始。