首先呢，我們要帶著他去讀一下題目，讀題目要求我們家長在孩子小的時(shí)候一定要逐字逐句的，帶著他去分析。而不要說你認(rèn)真看看的。這是很空洞，沒有任何指導(dǎo)意義，那我當(dāng)時(shí)跟孩子交流的時(shí)候，我說請你數(shù)一數(shù)，上面有幾個(gè)數(shù)字，他主次的手術(shù)有九個(gè)數(shù)字，我說，那你再數(shù)一數(shù)，下面有幾個(gè)括號呢，他數(shù)了一下哦，九個(gè)，括號兒，我說那括號和括號之間是什么呢，他說是大于號。那我就跟他解釋一下，這個(gè)題目是。要求把這個(gè)數(shù)字按照大小的順序填寫在括號里。但是這個(gè)題目下面的括號兒出的順序。是不太方便孩子理解的，我就把它做了一些變化，把它變成了跟數(shù)字一樣，長的橫向排列的。大于大于大于號。孩子這個(gè)時(shí)候理解了體感，但是很顯然，他被這九個(gè)數(shù)字嚇倒了，因?yàn)橐獜木艂€(gè)數(shù)里面去挑大小。他還是不太愿意的，那我們就給他把這個(gè)大的任務(wù)變成小任務(wù)，看看效果如何。