? ? ? 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，收獲很大，感觸很多，使我領(lǐng)悟到了教學(xué)既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂(lè)數(shù)學(xué)”。 下面談一下自己的感受:

? ? 在日常教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)的制訂是非常關(guān)鍵的一環(huán)。尤其在實(shí)踐教學(xué)中，如果沒(méi)有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔，很容易迷失了方向。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中處于核心位置，它決定著教學(xué)行為，不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，而且是教學(xué)的歸屬，同時(shí)還是教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能，又有調(diào)控功能。只有依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的預(yù)期效果。? 課堂教學(xué)效果如何。關(guān)鍵在于備課。因?yàn)閭浜谜n是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。根本之根本、而教學(xué)目標(biāo)的確定是一項(xiàng)重要的指標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定要以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為核心，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的整體目標(biāo)，教師只有深入鉆研教材，確定好教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、制定出明確、具體、適度、可操作的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。才能取得良好的教學(xué)效果。

在制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)要注意好以下幾點(diǎn)，1、教學(xué)目標(biāo)要兼顧知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的提高、著重學(xué)生能力的提高，要善于從單元目標(biāo)中分割課時(shí)目標(biāo)。

2、教學(xué)目標(biāo)要多元而不空泛，設(shè)定不宜太多。宜簡(jiǎn)單，宜突出重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)務(wù)必精煉、 明示、可操作、可檢測(cè)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性 。

3、教學(xué)目標(biāo)制定要突出“學(xué)科味”。

4、教學(xué)目標(biāo)的制定要有一定的彈性空間，設(shè)計(jì)要考慮不同學(xué)生的狀況，應(yīng)具有層次性。

5、要評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的表述是否準(zhǔn)確與規(guī)范。

6、要特別關(guān)注根據(jù)講授內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)是否具有完整性，是否實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的整合。

? ? ? 總之，如何正確理解和制定教學(xué)目標(biāo)，并制定出簡(jiǎn)明扼要，層次清楚，在廣度和深度上與教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求保持一致、既不降低也不拔高的切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，是我今后努力的方向。