? ? ? ? 前不久老師還夸我們，但最近卻反之。這是因?yàn)槲覀儼嘞破鹆艘魂囆碌拇蛐〕⒊鳂I(yè)的“風(fēng)波”。

? ? ? ? 主要分為這幾類人：一是早上來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)的；二是背書是打小抄的；三是默寫時(shí)打小抄的或者默寫后改分?jǐn)?shù)的。

? ? ? ? 之前早上我們每個(gè)人都要補(bǔ)補(bǔ)或者改改昨天的回家作業(yè)，這樣做就只是為了那漂亮的紅勾。但紙是終究包不住火的，由于這種事情頻發(fā)，心思縝密的陶老師在有次改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了貓膩：全班40幾個(gè)人，有一道題有很多解法，但卻有十幾個(gè)人的答案都是一樣的，而且還運(yùn)用了當(dāng)時(shí)未學(xué)的知識(shí)。于是班主任就揪出了早上抄作業(yè)或者晚上查手機(jī)的人，就罰了他們做值日。老師整改之后，這種事很少在早上發(fā)生了，我們也在越變?cè)胶谩?/p>

? ? ? ? 前不久我們班又來了一次語文默寫，大部分同學(xué)默寫的都還可以，基本上都是七八十分，好像只有十多個(gè)重默（70分以下），但他們也有五六十分了。我們班還有一個(gè)L同學(xué)，由于對(duì)默寫內(nèi)容的不熟悉，結(jié)果只默了30分左右，但她卻私自改成了高分。正義的同學(xué)向老師檢舉了她，她也受到了制裁。

? ? ? ? 但最近我們班有幾位同學(xué)又弄出了幺蛾子來，他們?cè)诒硶臅r(shí)候把一張小抄貼在書后面，由于英語老師她只聽我們背書的聲音，不看我們到底怎么背的，所以這件事發(fā)生的頻率很高。有很多次我都看見有些背不出書的女生就貼一張小抄在書后，然后就假裝在背，背的簡(jiǎn)直行云流水。比如說前不久語文默寫改分?jǐn)?shù)的L同學(xué)，她不會(huì)背，所以就把小抄貼到書后，背的很是流暢，于是就被同學(xué)舉報(bào)了。老師知道了也很生氣，沒想到我們好班中還有這種人。其實(shí)英語課文并不難背，但她不想背，只想走捷徑。她卻不曾想過她正在掉入一條黑不見底的深淵。

? ? ? 這場(chǎng)風(fēng)波還尚未完全平息，希望我們班以后少出現(xiàn)這種事。