今天上午帶著女兒，約了偉忠兄，還有廖老師和她女兒，一起去到了鵝埠的紅羅村畬寨，探訪少數(shù)民族，為地理研學(xué)前期踩點。

畬族是我市唯一的少數(shù)民族，居住于現(xiàn)深汕合作區(qū)鵝埠鎮(zhèn)的紅羅村。今天來到紅羅村，有著嶄新的村容村貌，整齊的房屋，大氣的村前牌坊，村前的廣場雖小，但也顯得大氣。村委書記藍(lán)書記從鎮(zhèn)上回到了村里接待了我們，向我們介紹了村莊的建設(shè)和發(fā)展，也特別歡迎學(xué)生的研學(xué)活動，村里也正有發(fā)展研學(xué)基地的設(shè)想。有了他們的熱情支持，讓我們對研學(xué)活動有了更高的期待。

從新村莊旁的小路而上，我們來到了畬寨的舊村址，隱藏于半山腰間，從殘垣斷壁中可以直觀地感受到以前居住環(huán)境的惡劣。據(jù)村民介紹，新村子是歷經(jīng)了四次搬遷而定址于紅羅村。遷徙的歷程，是從山頂部，搬到山間，從山深處搬到交通便利之地，歷經(jīng)了幾十年的發(fā)展，畬寨有了更好的居住環(huán)境和發(fā)展空間。有感于族民們對生活的不懈追求，勤奮勇敢，也有感于國家政府對少數(shù)民族的支持和幫助，實現(xiàn)了如今的模樣。

在接下來的研學(xué)計劃中，必須做好前期的預(yù)習(xí)功課，了解畬民族的歷史，傳統(tǒng)文化習(xí)俗，到現(xiàn)在有了什么變化和發(fā)展。同時要以此以點帶面了解國家層面的民族政策。在研學(xué)過程中要布置實踐作業(yè)，鼓勵孩子們到訪村民家中，去交流訪問，記敘所見所聞。前期工作中從村委中獲取更多的圖片資源、歷史材料等，為孩子們的預(yù)習(xí)提供豐富的素材。鼓勵在研學(xué)過程中進(jìn)行深入的研討，思考村民擇址的依據(jù)，從宏觀到微觀的觀察體會。從村落搬遷中體會社會主義新農(nóng)村的發(fā)展建設(shè)，感受國家扶貧政策、民族政策的偉大。