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集體照的故事 在翻閱教育行走的三年相冊(cè)時(shí)候，我特意地找出來了合照，三張合照有著不得不說的故事。 我是從2023年惠州教育行走的第八屆參加的，得益...
今天是國慶假期的第二天，凌晨四點(diǎn)半和辛校長一起出發(fā)西坑茶園看日出。經(jīng)過了一段陌生且危險(xiǎn)的山路，幸得一位路人的指引，順利到達(dá)，彼此已經(jīng)是五點(diǎn)半，放...
今天收到了老師送的一個(gè)U盤，是海豐童謠的發(fā)行版U盤，有28首的歌曲視頻，珍貴的海豐童謠，原汁原味的念唱版本，在聲韻與歌詞之中帶出了本地的地方傳承...
分層教學(xué)的思考 補(bǔ)課的一天，對(duì)課程進(jìn)度是重要的調(diào)整。在近期的教學(xué)中，針對(duì)落后班級(jí)的教學(xué)調(diào)整，逐步讓我體會(huì)到了分層教學(xué)的必要性。 整個(gè)年級(jí)六個(gè)班，...
保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，就可以從身邊的很多事情中找到可學(xué)習(xí)的對(duì)象?？赡苁巧磉呁碌哪硞€(gè)可學(xué)習(xí)的做法，可能是路上遇到的某個(gè)人，也可能是工作上某個(gè)際遇。就像...
今天是臺(tái)風(fēng)后復(fù)課的一天，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是在線的，完成了五節(jié)課的授課，我的狀態(tài)也是在線的，正是因?yàn)閷W(xué)生們良好的狀態(tài)從激發(fā)了我的熱情。今天是講解作...
下午時(shí)分，風(fēng)已經(jīng)漸小，雨勢(shì)趨緩。于是拿上一瓶茶，駕車往聯(lián)安鎮(zhèn)方向出發(fā)，在這臺(tái)風(fēng)過后的傍晚，去看看身邊這自然世界臺(tái)風(fēng)過境的印跡。 臺(tái)風(fēng)雨的節(jié)奏是不...
今天上午跑步，沒有參加學(xué)校的行政會(huì)議，引來了一次特別的會(huì)議被等待的經(jīng)歷。去到學(xué)校參加會(huì)議是遲到了17分鐘，會(huì)議才開會(huì)，再后來看到了比我還晚到的一...
臺(tái)風(fēng)“樺加沙”還未來到，但其超大的強(qiáng)度已經(jīng)讓全民預(yù)警。昨天周日傍晚的停課，讓全市的學(xué)生措手不及，特別是內(nèi)宿學(xué)生到校后卻被要求家長接回，應(yīng)付今天的...