集體照的故事 在翻閱教育行走的三年相冊(cè)時(shí)候,我特意地找出來了合照,三張合照有著不得不說的故事。 我是從2023年惠州教育行走的第八屆參加的,得益...
今天是國慶假期的第二天,凌晨四點(diǎn)半和辛校長一起出發(fā)西坑茶園看日出。經(jīng)過了一段陌生且危險(xiǎn)的山路,幸得一位路人的指引,順利到達(dá),彼此已經(jīng)是五點(diǎn)半,放...
今天收到了老師送的一個(gè)U盤,是海豐童謠的發(fā)行版U盤,有28首的歌曲視頻,珍貴的海豐童謠,原汁原味的念唱版本,在聲韻與歌詞之中帶出了本地的地方傳承...
分層教學(xué)的思考 補(bǔ)課的一天,對(duì)課程進(jìn)度是重要的調(diào)整。在近期的教學(xué)中,針對(duì)落后班級(jí)的教學(xué)調(diào)整,逐步讓我體會(huì)到了分層教學(xué)的必要性。 整個(gè)年級(jí)六個(gè)班,...
保持學(xué)習(xí)的心態(tài),就可以從身邊的很多事情中找到可學(xué)習(xí)的對(duì)象??赡苁巧磉呁碌哪硞€(gè)可學(xué)習(xí)的做法,可能是路上遇到的某個(gè)人,也可能是工作上某個(gè)際遇。就像...
今天是臺(tái)風(fēng)后復(fù)課的一天,孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)是在線的,完成了五節(jié)課的授課,我的狀態(tài)也是在線的,正是因?yàn)閷W(xué)生們良好的狀態(tài)從激發(fā)了我的熱情。今天是講解作...
下午時(shí)分,風(fēng)已經(jīng)漸小,雨勢(shì)趨緩。于是拿上一瓶茶,駕車往聯(lián)安鎮(zhèn)方向出發(fā),在這臺(tái)風(fēng)過后的傍晚,去看看身邊這自然世界臺(tái)風(fēng)過境的印跡。 臺(tái)風(fēng)雨的節(jié)奏是不...
今天上午跑步,沒有參加學(xué)校的行政會(huì)議,引來了一次特別的會(huì)議被等待的經(jīng)歷。去到學(xué)校參加會(huì)議是遲到了17分鐘,會(huì)議才開會(huì),再后來看到了比我還晚到的一...
臺(tái)風(fēng)“樺加沙”還未來到,但其超大的強(qiáng)度已經(jīng)讓全民預(yù)警。昨天周日傍晚的停課,讓全市的學(xué)生措手不及,特別是內(nèi)宿學(xué)生到校后卻被要求家長接回,應(yīng)付今天的...