集體照的故事
在翻閱教育行走的三年相冊時候，我特意地找出來了合照，三張合照有著不得不說的故事。
我是從2023年惠州教育行走的第八屆參加的，得益于本屆夏令營在惠州舉辦，確定行程之后與工作室的團隊一行四人驅(qū)車前往，我自主地拿著相機出發(fā)了。第一次參加活動，到了現(xiàn)場就已經(jīng)感受到了教育美仁的熱情，不覺之間就很快融入氛圍之中，相機是最有力的工具，快門不停響起，為大家拍下來了美好的相片，更是留下難忘的記憶。因為是第一次參加，很多伙伴們并不熟悉我，可能也會認為我是組織方請來的攝影師，但這無礙于我熱情于為大家拍照。在破冰晚會上，大家的熱情點燃的音樂廳的氣氛，很多的相片都是不可復制的美妙，在拍集體照的時候我知道我的長焦鏡頭是很難度的，于是趕緊往觀眾席后方跑去，必須要有足夠的距離才能確保全部人員入鏡，利用臺上列隊的時間我往后跑去，在一排再往后一排地測試鏡頭里的畫面，調(diào)整光圈、ISO和快門，為第八屆教育行走拍下了破冰晚會的合照，我知道是有不足的，但已經(jīng)是我盡了全力之作。
在長沙光明中學的教育行走了，有了更多的拍攝故事，從簽到墻到會場之上，伙伴們給予我更多的鼓勵，很多熟悉的朋友要我拍照，很多的新伙伴懷著可能被收費的心理準備在問著“能不能幫我拍一張”，我都給予了最熱情的回復“好，請笑起來，看鏡頭！”，長沙的教育行走留下了很多的相片故事。在拍照的環(huán)節(jié)確實是我很愧疚的?！靶凶咧狻逼票頃臒崆槭怯擅恳晃粎⑴c的美仁而燃起，從“行走之歌”全場串唱、文質(zhì)老師的俯臥撐、東北大花秀，這些我都拍得很好，但到了合照時候我發(fā)布我的長焦鏡頭無法使用，因為會場沒有足夠的空間，或者說現(xiàn)場人員列隊太寬，70-200的鏡頭無法將所有人納入鏡頭拍攝范圍。一時讓我非常為難，但現(xiàn)場時間不允許我有過多的思考，只能拿出手機來拍下合照，過后證明這樣的合照是僅能是合格的效果，但記錄才最為重要的。
到了2025年的教育行走，活動開始之前小塵老師邀請了我作為攝影志愿者，我樂意地接受了，新的相機和鏡頭給出了我更多的信心為大家拍下更多更好的相片。破冰晚會時候曉霞院長就交待了要拍合照。當時我是很忐忑的，因為幾百人的合照并沒有拍過，而我常用的長焦鏡頭不知能否用得上，但我心里的底線仍是去年的想法，有手機，手機有廣角鏡頭，應付得過去。所以在破冰晚會上的集體照，在長焦鏡頭無法使用的情況下用手機拍了合照，看了效果圖后我知道只能硬著頭皮交作業(yè)了。曉霞院長發(fā)的圈配文“至于能不能找到自己，這是個高難度技術活”。因為人員多，距離遠，手機拍的合照就只能說“已經(jīng)有拍了合照了”。我知道這樣的合照是不行的，于是我跟院長保證：必須要再拍一張。因為我是帶了24-70的鏡頭在身上，只是還沒拆封使用，而且我知道面對這么多人的合照必須是分拍后拼圖，這些都是我的空白領域，所以不敢嘗試，但現(xiàn)在是必須上場了。所以到了第二天下午活動結束時請曉霞院長組織全體美仁上臺再拍集體照，我在觀眾席中后位置換上廣角鏡頭，恰好此時旁邊錄像人員有一個三腳架，馬上借用掛上相機，左中右分拍了五張相片，我知道這次的合照一定是成功的了。完成拍照之后我用PS軟件進行拼圖，很快完成了合照成圖的成品圖，每一位美仁都清晰入鏡，看到合照的時刻我倍受振奮，完成了第一次幾百人的合照，欣喜，更有一份完成任務的喜悅，信心百倍地發(fā)給了曉霞院長。后來她的圈里發(fā)文是這樣的：#教育行走 的最美攝影志愿者吳肯林老師真是太了不起了[讓我看看]這么多的人他是怎么裝進去的，又是怎么努力讓每個人都能找到自己呢？在明年的教育行走現(xiàn)場讓他來為大家揭秘吧。我知道，每一位入鏡的伙伴都可以找得到自己了。我的拍攝任務又有了一個接近完美的亮點。
