初次見鄭霞，是在四年前的暑假班。
早晨，送寶寶的家長還沒走，有的在歇腳，有的在咨詢。
“孩子就是英語不過關(guān)，暑假班能給補(bǔ)補(bǔ)就好，這是最希望有的?！贝髲d里，有十來位家長，都在這樣議論著。
我坐在前臺，一邊聽，一邊盤算著“看來，暑假班過后，從這些學(xué)生中，還會衍生出一個(gè)基礎(chǔ)語音語法補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)班得安排一個(gè)合適的英語老師”。
想什么就來什么，巧了，門口進(jìn)來一位，說是要來應(yīng)聘英語老師的。心中竊喜。
眼看面前這位，白凈的臉盤，圓潤，有點(diǎn)像某一財(cái)經(jīng)頻道，介紹涉外商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目的主播，雖說不上美麗，但從骨子里，透出的是一種洋氣，音質(zhì)也帶著軟糯的甜味。
“請問校長在嗎，我來應(yīng)聘英語老師。上周遞過簡歷，還沒得到回音，來問問?！?/p>
“儂尋我？”
因?yàn)橛X得像上海人，就這樣試探著?！拔沂枪芾蠋煟垎杻z是？”我一邊問，一邊翻看上周收到的簡歷。
“我叫鄭霞，My name sally?！?/p>
我抽出標(biāo)有鄭霞字樣的透明文件夾，首先看到的是Australian immigration department護(hù)照復(fù)印件。
“儂移民澳大利亞啦？”看她身上散發(fā)出來的氣質(zhì)，想著她怎會看上這里？顯然，有點(diǎn)蹊蹺。所以這樣問。
“是呀，不過現(xiàn)在回來了，暫時(shí)不去?！彼卮鹌陂g，我將她的簡歷瞄了一邊。經(jīng)歷并不復(fù)雜。
二十五年前，上外畢業(yè)，就去澳大利亞留學(xué)。之后留在了那里。留學(xué)期間，做過家教，也獲得了教師資格，在幼兒學(xué)校當(dāng)過老師。在貿(mào)易公司當(dāng)雇員期間。還兼職做家教。之后，當(dāng)全職分公司BOSS三年。這次回國，已有8個(gè)多月。
“打算常住國內(nèi)？”
“母親住院了，85歲了，我回來照顧她?！?/p>
“我得看看你教得怎樣，國內(nèi)與國外不同，不一定適合。”
“讓我試試吧。”
“好，你準(zhǔn)備一下，試教一節(jié)，一二年級混齡班的，英語口語為主。這是他們的教材，供你參考。明天上午九點(diǎn)半開始，上二十分鐘?？梢詥幔俊?/p>
“可以?！敝?，她拿了書，就回去了。
第二天，她提前半小時(shí)到。
“管校長，我今天教的主題是The wild animals。您看是否合適？”
看她邊說，邊打開一個(gè)廣口大包，從包包里拿出一本A3大開面的全英語繪本，十多張自繪的卡片。我看到包包里還有一些絨毛動物玩具。巧克力糖，一包抽拉面巾紙等等。覺得她準(zhǔn)備的挺充分。就說：
“可以，你先去隔壁教室準(zhǔn)備。十五分鐘之后下課。先去熟悉一下孩子，九點(diǎn)半開始?！?/p>
下課后，我看她去孩子中，一切都顯示，對培訓(xùn)學(xué)校的行事模式，她在行。
我讓班主任協(xié)助，向孩子們做了介紹，看著她上課。二十分鐘之內(nèi)安排了故事講述，動作模擬，猜謎，互動期間，用巧克力糖給優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)，還給到低齡學(xué)生用抽拉紙擦汗和鼻涕。
所有這一切，有條不紊，我得出一個(gè)結(jié)論“內(nèi)行。”
我想，只要把我們的課程在教材教法上交代好，讓她上，幾乎不需要再做過多的培訓(xùn)，正好，需要。
于是，試教課之后，我與她開始交談。
“對教學(xué)，看得出來，你是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的”。肯定了她，她很高興。
從上課的一些細(xì)節(jié)聊起，她不是提到，在澳國的教學(xué)經(jīng)歷，交談甚歡。
“啥時(shí)我可以上班”。不知不覺，聊的比較深入之后。她問。
“做兼職還是全職？我要向總部匯”報(bào)字我還沒說出口，卻注意到，她不合時(shí)宜地低頭。
我看她的臉，已褪去了剛下課興奮之后的紅光。顯得，有倦意。
再看，不對，這哪里僅僅有倦意？是在抽搐。原本圓潤的臉，此時(shí)，已經(jīng)呈現(xiàn)大量縮水的狀態(tài)，而且，還在不斷變形，變得像腌制的大頭菜。
身體也在向右邊蜷曲，蜷曲。身子把椅子從左屁股下擠出，翻到。她重重地摔向地板，扭曲的身體，已變成麻花狀，整個(gè)人蹭著地板。嘴里像是巫婆惡毒詛咒的那樣，快速急促，長篇大論。沒有一個(gè)中文字眼。但聽得出來，極度憤怒的語氣，大部分是英語。她在歇斯底里。
有一位小老師，經(jīng)過門口，發(fā)現(xiàn)這邊有動靜，剛一側(cè)頭，傻在那里，嚇得眼睛都快彈出眼眶，嘴巴半張，僵著。我趕快示意，讓他退回教室，把門關(guān)起。
這樣，不知過了多久，也許只有一二十分鐘，因?yàn)榻淌依镞€沒下課，但我覺得，這段時(shí)間極其漫長。
倒在地上的她，慢慢的，停止了抽搐，之后，我扶她起身，坐上椅子，遞去一杯水。
“謝謝”她接過杯子，悠悠地問“把你嚇著了吧？”聽她這時(shí)的話，就像浮在半空的游絲，全沒了底氣。
“沒有，你還好嗎？”
她顯然從我的眼神中，讀出了疑問。就用手撩起右額頭發(fā)。發(fā)際線位置一個(gè)五毛硬幣大小的凹陷。
“我前年車禍，受傷了，死里逃生?！彼忉屨f。
“哦，腦外傷后遺癥，癲癇，不能受刺激”我猜測，判斷著。
“快回去休息吧，你累了”。我一邊幫她收拾教具書本，一邊扶她，將她送過馬路。大約500米之后。
她指著對面的小區(qū)說，“我家就在里面，進(jìn)去坐坐吧?！?/p>
我看她狀態(tài)還好，就讓她自回，看著她進(jìn)了小區(qū)大門 ，我才回到學(xué)校。
一場驚心動魄，老師們紛紛過來，詢問怎么回事。我說“看來，這位老師很可惜。其他，我說不上來。”
“那她家里人呢？”
“不知道，看來招聘不能光看本人簡歷，還得有社區(qū)推薦信才行?！?/p>
隔周，她又來了，在下課的時(shí)間，她試教班級12個(gè)學(xué)生的英文名字，她竟然全部報(bào)出。她對河南安徽來的兩個(gè)學(xué)生George和Lily說，你倆英語基礎(chǔ)太差，我單獨(dú)來教你們。
我說“他倆家長來上海打工，不容易。沒有能力額外交費(fèi)的?！?/p>
“我不收費(fèi)，只是幫幫他們?！彼又终f“我在教會，是志愿者，也教孩子，不收錢的?！?/p>
“哦，她信教的，怪不得” 我想。
既然她這樣說了，我想著，對她的情況，我是有能力掌控的。于是，就提了幾點(diǎn)要求
“既然你是志愿者，做善事的。那就下午四點(diǎn)半放學(xué)以后，他們兩家長都要晚接的。你過來教吧?！?/p>
之后的一個(gè)半月，她每周二四下午來，教一個(gè)小時(shí)不到，兩孩子竟然可以與她口語對話了。還掌握了許多單音節(jié)單詞的一些拼讀拼寫規(guī)則。孩子很喜歡他，她也將兩孩子當(dāng)做自己的得意門生一樣愛惜。
教學(xué)間隙，她看見小老師復(fù)印的講義，黑了大片。就教他，怎樣避光，怎樣選擇比例，“將100%，調(diào)整到80%，可以節(jié)約許多?！笨吹贸鰜?，辦公室管理也是她的擅長。
“我在國外，沒有成家，自己耽擱了，一個(gè)人很孤獨(dú)。只好不斷地工作，做過很多兼職。”
“有學(xué)生，就像有親人?！?/p>
“我受傷以后，是那邊的教會姐妹搭救我的。教會是我的親人?！?/p>
“父母八九十歲了，他們不能去國外。只好我回來。”
“我回來后，還吃那邊帶來的藥時(shí)，不發(fā)病。藥快吃完了?！?/p>
“這里配的藥，效果不好?！?/p>
“兩年之內(nèi)，還要去哪里的，現(xiàn)在沒人陪同，我不好去的?！?/p>
“爸爸88歲了，離休，可以自理。喜歡安靜，只要我唱歌，他就罵我神經(jīng)病。”
“每次教會聚會，我都去。在那里，我的靈魂有寄托。周日聚會，都帶食物，大家分享的”
“弟弟有公司，忙，不來的。”
一個(gè)月下來，沒見她發(fā)病。閑聊時(shí)，她透露了，藏在內(nèi)心的些許秘密。
應(yīng)George的奶奶要求，她還教兩孩子練起了毛筆字，她的柳體，秀氣中帶有骨感，
她說“這是媽媽傳給她的特質(zhì)。媽媽是胸外科的專家?，F(xiàn)在躺在病床上，需要護(hù)工24小時(shí)監(jiān)護(hù)?！?/p>
她主要自己管自己。
暑假班快接近尾聲時(shí)，有一天，她帶來一位年輕姑娘，據(jù)她說，姑娘是教會認(rèn)識的，也是上外校友，快畢業(yè)了，打算到內(nèi)地支教半年，然后出國。她們說是想通過河南和安徽的學(xué)生，來了解內(nèi)地。還打算結(jié)伴去支教。
可是Lily媽，因有便車，先帶孩子回安徽了。
只見到了George。她們把帶來的十多本英文繪本，全送給了孩子。并與孩子約好，下半年去河南新鄉(xiāng)看他。
8月底，George走時(shí)，她來送行，真可謂依依不舍，還互相留了電話。
之后，直到年底，沒見她來過。春季班開班一個(gè)多月后，有一天，她路過時(shí)看到我在，就進(jìn)來，看她右手用繃帶吊在脖子上，氣色大不如之前，穿著居家服，沒有化妝，之前的靈氣似乎少了許多，但高學(xué)歷知識女性的洋氣，還依稀可見。
我問“這許多天，你去哪啦？”
“過馬路，發(fā)病，摔了，骨折”她邊說邊將手上繃帶揭開。
看著這只剛拆去石膏后的右手，蒼白，肌萎縮無力，整只右手被左手托著。就像手的主人一樣，叫人心生憐憫。
“好端端的，一個(gè)才女，就像這只右手，孤獨(dú)，傷殘，疾病之后，大好的年華，失去了活力”。
“嗨?！睈勰苤?，我不禁嘆息。
(未完.待續(xù))
“嗨?！睈勰苤?，我不禁嘆息。
