? ? ? ? ? 從上一周星期四,學(xué)校就給我們每個(gè)老師分配了一個(gè)學(xué)生作為扶貧的任務(wù).這些學(xué)生不僅是生活上有困難,學(xué)習(xí)上也有問(wèn)題和困惑。

星期二下午，學(xué)校忽然通知所有老師必須在星期三下午下班以前，完成有關(guān)扶貧記錄的兩張表，并且要求和學(xué)生詳細(xì)面談了解情況，并把整個(gè)談話過(guò)程要照相，作為依據(jù)。

學(xué)校給我分配的任務(wù)是七四班的李昂軒，我先在七四班教室去找這位同學(xué)，從教室里走出來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)得白白凈凈，看起來(lái)很機(jī)靈的男孩子，我就和他一起回到我的辦公室，開(kāi)始面談：

我先問(wèn)李昂軒：“你期中考試考得怎么樣？”他用柔軟的聲音說(shuō)：“還可以！”我又問(wèn)：“你家住在哪里？”他不假思索地說(shuō)：“蔡鎮(zhèn)惠民小區(qū)?！币?yàn)槲抑阑菝裥^(qū)是廉租房，是家庭有特別困難的用戶，才有資格享受這樣的房子，這是政府給予困難戶的補(bǔ)助和照顧，我接著問(wèn)：“你小學(xué)在哪所小學(xué)上學(xué)？”他回答道：“大營(yíng)九年制小學(xué)?！薄澳愀改冈谀睦锷习?？”“在西安打工?！薄澳瞧綍r(shí)誰(shuí)給你洗衣服做飯?！薄拔依牙选！蔽覇?wèn)到這里，忽然上課鈴響了。我讓李昂軒先回到教室去上課了，并叮囑他在大課間時(shí)再來(lái)我的辦公室。

李昂軒走后，我先在李昂軒的班主任哪里了解他的學(xué)習(xí)成績(jī)，數(shù)學(xué)66，語(yǔ)文76， 英語(yǔ)73，政治43，歷史32，生物34，地理54.全班23名，全年級(jí)170名。我就心里想：這樣的成績(jī)還好意思給我說(shuō)，成績(jī)可以，太不思進(jìn)取了。

大課間里，李昂軒又來(lái)了，我就問(wèn)：“你爸爸媽媽平時(shí)多長(zhǎng)時(shí)間回一次家?！薄耙粋€(gè)月回來(lái)一次?！薄澳瞧綍r(shí)家里只有你和你姥姥嗎？”“還有我爺爺?！薄澳銧敔?？不是你姥爺？”“是我爺爺，我姥爺早已去世了?！薄澳銧敔斀衲暧卸啻竽挲g？”“78歲”“你爺爺身體健康嗎？”“我爺爺眼睛看不見(jiàn)了?！边@時(shí)李昂徐淚如泉涌，聲音哽哽咽咽，哭得很傷心。孩子的眼淚滴到桌子上，我趕緊拿出面巾給孩子擦淚，孩子的哭也讓我也很難過(guò)，我把李昂軒抱到懷里，不住地安慰他，“你爺爺生活不能自理嗎？”“我爺爺雙目生活不能自理?！笨春⒆幽敲磦模也蝗绦脑賳?wèn)了。就對(duì)李昂徐昂說(shuō)：“你今后生活上和學(xué)習(xí)有什么困難隨時(shí)來(lái)找我?！?/p>

這時(shí)我才明白李昂軒的學(xué)習(xí)為什么這么差，因?yàn)楦緵](méi)有人管他的學(xué)習(xí)。父母外出謀生，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，姥姥又是文盲，爺爺又是盲人，孩子回家還要照顧爺爺?shù)纳?，孩子很懂事。確實(shí)是窮人孩子早當(dāng)家。