幾年前，在我兒子剛上小學二年級時，記得有一天，當我再一次催促正在客廳玩玩具的他去閱讀課外書時，他有些不耐煩又有些困惑地懟我說，

我只要考試能考一百分就行了，為什么還要閱讀課外書啊？

面對他的“詰難”，清晰記得我當時立刻就搬了個小板凳坐到正躺地板上玩耍的他的身邊，耐心地又有些“霸道”地和他說了一番“大道理”，也不管他能否聽得懂。

就像之后在他閱讀的旅程中我從來也不會給他提供經典名著的縮寫版本，而是要他讀原版名著一樣的“霸道”。

因為我相信孩子是有這個理解能力的，只是他們理解的面向與深度可能和成年人稍有些差異而已。

且我始終固執(zhí)的認為孩子對美好事物的感知能力有時反而遠遠強于我們成年人，因為他們更純粹，感知覺更靈敏，能直達美好事物的本質。

所以那次我很認真地對他說，我們讀書可不光是為了考試能考一百分啊，讀書能讓你知道好多好多的人和事，它能讓你明白很多你想知道的知識。

比如，你經常會問我們，人為什么是猿猴變的？我們使用的錢是哪里來的？（他的意思是貨幣是如何產生的）等等，這些知識你只要讀一些相關的書籍就可以思考和獲得。

還有，我們出去旅游的時候，你如果不知道那個地方的地理、歷史、風土人情的話，旅游就會少了許多的樂趣。

比如，像我們現(xiàn)在很多城市看起來似乎都長得差不多，可你一旦了解了這個城市在過往的歷史上發(fā)生了哪些故事、有哪些傳奇人物的話，當你去這個城市看一些地標性景點時，古往今來這么一追憶一對照是不是就覺得非常有意思了？

另外，你看這個地球儀（我指了指放在他身邊茶幾上的地球儀），世界上有那么多國家和地區(qū)，我們每個普通人的一生大概率是不大可能有機會把地球上的每個國家和地區(qū)都能走一遍的。那你想要了解某些國家到底長什么樣子？有哪些好玩的好吃的？怎么去了解呢？

這時你就可以看各種不同專業(yè)和身份的人寫的各種關于這些國家的書籍了，就可以通過閱讀去多維度詳細的了解、理解和感知這些國家和地區(qū)的地形、地貌、歷史、文化、風土人情等等。

再進一步，媽媽還想跟你說點只有你長大了才能明白的閱讀的好處：

一個人的一生不可能總是一帆風順的，在人一輩子的漫長人生旅途中總會要遇到一些或大或小的麻煩，每當人們處于這樣的艱難困苦時刻時，閱讀就能給人一種內在的力量，讓人很平靜從容地去面對那些麻煩和艱難困苦，而不至于手足無措慌亂絕望。

聽我說完，他若有所思的發(fā)了一會兒呆后就安靜地讀書去了。

當然如果真想讓孩子愛上閱讀的話，光口頭這樣說說肯定是不行的，就像許多人說的，家長的行比言通常更有說服力和效力。所以一個家庭一旦擁有了一種天然濃郁的閱讀氛圍，某種意義上來說，想讓這個家庭里的孩子不愛上閱讀估計都很難吧。

還好，我自認為我們家沒有缺失這樣的氛圍，所以現(xiàn)在的他基本也算是個愛讀書的小孩。

話說，在當下這樣的因Y情也罷因國際地緣zhengzhi沖突也罷，經濟下行已經導致很多公司或倒閉或裁員或降薪或發(fā)不出工資等等這樣充滿了不確定性和負面信息的大環(huán)境里，人人貌似都有些焦慮和迷茫。

這樣的時候，仿佛也唯有讀書而不是頻繁地刷手機里的那些碎片化的真實性和含金量皆存疑的所謂的“信息”，貌似更能給人帶來些希望和內心的安寧。

正如楊絳先生所說，其實我們的許多焦慮和問題都是源于讀書不多卻想得實在是太多了！

所以當下，在我們做好手邊每一件具體的事情的同時，得空時還是盡量少刷些手機多讀些書，相信我們也是能做到篤定從容歲月靜好地過好眼下這喧囂又艱難的每一天的。