【正面溝通??和諧親子】第四期 張紅云 堅(jiān)持分享第103天

? ? ? ? ? 今天看了卓老師的分享，細(xì)細(xì)的品了好幾遍，就想起卓老師課堂上的手電筒理論，漆黑的房間里什么都有，可是我們卻什么也看不見(jiàn)，拿著手電筒照到什么我們只能看到什么，沒(méi)有看到的并不代表沒(méi)有。

? ? ? ? 對(duì)孩子的教育問(wèn)題也是一樣，我們從積極關(guān)注孩子的正向入手，鼓勵(lì)孩子，肯定孩子做的好的對(duì)的方面，給孩子信心，放大優(yōu)點(diǎn)，慢慢挖掘孩子更多的優(yōu)點(diǎn)，并不代表不糾正錯(cuò)誤，糾錯(cuò)思維越糾越錯(cuò)，孩子反感，沒(méi)有自信，感覺(jué)自己反正那么多不好，煩了累了就這樣吧，產(chǎn)生惰性越來(lái)錯(cuò)越多，家長(zhǎng)焦慮孩子煩躁，這都不是我們想要的結(jié)果。

? ? ? ? 關(guān)注正向，積極引導(dǎo)，讓孩子從一小步的成功看到希望，增加自信，正向越多，不知不覺(jué)中負(fù)向的東西就會(huì)越少。

? ? ? ?卓老師說(shuō)的對(duì)，即便孩子有95%的“不好，”只有5%的好，只要家長(zhǎng)能夠做到不急不躁，憋住嘴穩(wěn)住心， 調(diào)整好自己的心態(tài)，積極關(guān)注孩子好的方面是怎么做到的，怎么挖掘出更多的好，那孩子僅有的5%的好也會(huì)慢慢放大，無(wú)形中95%的所謂“不好”也在慢慢縮少。

? ? ? ?感謝卓老師總是在某個(gè)時(shí)刻一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，生活中有了卓老師的理念，不管遇到什么問(wèn)題都會(huì)找到相應(yīng)的解決辦法，方法總比問(wèn)題多，這招不行咱就換，此路不通繞著走，相信相信的力量。堅(jiān)持堅(jiān)持的力量。收獲穩(wěn)穩(wěn)的幸福。