昨天晚上已經(jīng)11點多了，公眾號推送了一篇文章。以下內(nèi)容是我在該公眾號上的留言。
主動給我推送的，看了一遍。如果你不是語文老師，就當(dāng)我啥都沒說，如果是，我質(zhì)疑。
相柳因為“憐惜”，只給小六用鞭笞之刑加以懲戒。
“只”是“除此……再沒有”
指導(dǎo)學(xué)生做閱讀理解題，必須要聯(lián)系上下文。那我們就聯(lián)系劇情，鞭笞之后，請看，名場面就要來了：相柳踩在小夭血淋淋的背上，狠狠的摩擦，然后把鞋上的血跡在小夭衣服上擦干凈，并且不屑地看著……這一系列動作一點都不符合“除此……再沒有”，你的這個“只”怎么理解？
我們也可以理解“只”是修飾“鞭笞之刑”程度輕，刑具選擇范圍少，僅此一種。
原著里，“鞭笞之刑”曾經(jīng)打死了一個千年妖精，劇里面，我忘了有沒有這個內(nèi)容。也就是說這個刑具雖然是相柳選擇范圍僅用的一種，但“懲戒”力極強(qiáng)，所以，一個幾乎沒有靈力護(hù)身的小六已經(jīng)皮開肉綻，鮮血淋漓。
那么，你的“只”不符合以上解釋。
我們讓閱讀理解繼續(xù)。
相柳此時已經(jīng)知道小六是女孩子，發(fā)現(xiàn)她靈力極低，根本逃不出他的手掌心，而且他已經(jīng)讓人去打探小六的身份，那么相柳隨便打女人就是bao虐的體現(xiàn)（不要辯解說小夭是jian細(xì)，打jian細(xì)是應(yīng)該的之類的話，站不住腳的），是他永遠(yuǎn)都不能洗白的污點。何況，劇里很明白地說過義軍不擾民，紀(jì)律嚴(yán)明，即使小六的身份未查明，鞭笞她，也不符合義軍紀(jì)律。
所以，你的“憐惜”是什么意思？
加雙引號，表示否定，那就是“不憐惜”，但是和你的“只”矛盾了。
加雙引號，表示不是字面意思，那它是什么，是“愛”嗎？（閱讀理解后）這個時候還沒愛上。（閱讀理解劇情前后）那就是“為了禁gu她，讓她做DDDD藥，為自己服務(wù)”，這樣的話，和“只”能搭配。
但這樣的話，讀起來就會表現(xiàn)出相柳以武力要挾，傷害他人，不為集體（義軍），只為自己，自私自利，不符合你的文字情感。
分析下來，你這人可真別扭。你到底是夸相柳呢還在貶低相柳？
而且，僅僅“只”這個字，已經(jīng)表明你是在支持暴力或者在淡化暴力的危害性（原著曾說相柳看一下，小六就忍不住顫抖，而且是能感受到死亡的本能懼怕。 劇里小夭在山洞里呆了幾天我忘了，但原著里說一個月也不見得能養(yǎng)好，小六身體特異，也養(yǎng)了10天左右）。所以，校園里的bao力事件層出不窮，社會上的li氣nue殺屢見不鮮，是不是就是你們這些“語文教師”閱讀理解帶來的功勞！
