想想你是否經(jīng)歷過(guò)不愉快或毫無(wú)意義的活動(dòng)，但由于核心驅(qū)動(dòng)力8“虧損與逃避心”的激勵(lì)，你仍然繼續(xù)投入其中，它帶給你怎樣的感覺(jué)，怎樣你才會(huì)停止這種行為？

? ? ? ? 大概是工作吧？教一群一無(wú)所知還得意洋洋的學(xué)生實(shí)在很痛苦，辦公室某些人的嘴臉很難看，那么點(diǎn)兒工資很雞肋——可是，如果辭職，豈不是立刻損失每個(gè)月固定的收入來(lái)源？這樣想想，這份工作至少比之前教最好的學(xué)生時(shí)壓力小一些，自由時(shí)間多一些……總好過(guò)沒(méi)有是不是？何況疫情來(lái)了，生活多么艱難。
? ? ? ? ?一旦被“虧損與逃避心”激勵(lì)，會(huì)努力在蚊子腿上找肉，立刻安慰自己這事兒還是有些許好處的，麻痹自我讓行為繼續(xù)。

? ? ? ? ?如何才能停止？最好是能夠穩(wěn)步過(guò)渡，當(dāng)我尋找到另一條更好的道路，自然就會(huì)果斷放棄這一條。其次是調(diào)整思維方式，調(diào)整自己的狀態(tài)，換個(gè)角度看待這個(gè)活動(dòng)，尋找出其中的意義，或者積極做出改變。另外，當(dāng)前兩者都不奏效，而損失并沒(méi)有大到自己不能承受時(shí)，果斷放棄。比如有截止日期的優(yōu)惠券，比如手機(jī)里一堆沒(méi)聽(tīng)的各種推廣課程。

想想你是否正在使用一款一直喜歡的產(chǎn)品，但是有一天想要退出的時(shí)候，很可能陷入沉浸成本監(jiān)獄？是不是有很多個(gè)人數(shù)據(jù)，比圖照片或者勞動(dòng)果實(shí)存在其中？是否有重要聯(lián)系人存在產(chǎn)品內(nèi)，無(wú)法割舍？是否有重要的組織數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)記錄在系統(tǒng)中，幾乎不能導(dǎo)出？仔細(xì)考慮這些公司如何精心打造沉浸成本監(jiān)獄，而你仍然很喜歡他們的服務(wù)，想想如何才有可能逃避它。

? ? ? ? 喜歡過(guò)一個(gè)人，深陷其中，可是對(duì)方一時(shí)熱情一時(shí)冷淡。那時(shí)候看不透，各種傷神費(fèi)腦，賠出好多時(shí)間，白白扔掉好多眼淚，絞盡腦汁讓對(duì)方多欣賞自己一點(diǎn)。等到某一天，終于覺(jué)得累了，決定放棄，想一想那么長(zhǎng)一段時(shí)間的付出，還真是覺(jué)得“太虧了”，而且仍然喜歡他。不過(guò)最后，狠狠心，刪了微信和手機(jī)號(hào)，明明白白當(dāng)面告訴他：“我不喜歡你了！”然后咬緊牙關(guān)離開(kāi)。
? ? ? ?——現(xiàn)在回想，仍然心緒起伏。

試一試在你的項(xiàng)目中應(yīng)用虧損與逃避心吧！

? ? ? ? 有部分老師喜歡在維持課堂紀(jì)律時(shí)使用這樣的方法：小組連坐制。將全班分成小組，如果某個(gè)小組其中一名成員上課時(shí)違反紀(jì)律，或者沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，那么就整個(gè)組受懲罰。我家丫頭的老師還將小組擴(kuò)大到全班，一個(gè)人課堂上講小話那么全班都罰站。我不喜歡這種方法，事實(shí)上我認(rèn)為這樣方式恰恰會(huì)激發(fā)學(xué)生一致對(duì)抗老師的心理，弊大于利。

? ? ? ? 通常我會(huì)選擇自己入局，如果學(xué)生上課錯(cuò)過(guò)了某個(gè)知識(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)他放學(xué)后暫時(shí)不要離校，而是到辦公室來(lái)，我給他再講解一遍，并弄明白他走神的原因，商量出對(duì)策。學(xué)生為了能夠歡快地奔向餐桌，我為了能夠不延長(zhǎng)上班時(shí)間，咱們雙方都會(huì)更努力一點(diǎn)：我爭(zhēng)取讓課堂更有效率更有趣，學(xué)生爭(zhēng)取讓自己表現(xiàn)得更專注。

以下是原文：

召喚師靈風(fēng)：啦啦啦，凱神，我們是不是要學(xué)習(xí)最后一個(gè)驅(qū)動(dòng)力啦！有種小解放的感覺(jué)！期待中...

凱神：

虧損與逃避心是八角行為分析法的第8個(gè)核心驅(qū)動(dòng)力，也是最后一個(gè)核心驅(qū)動(dòng)力。我們害怕失去，不希望壞事發(fā)生。

凱神：

許多著名的游戲都存在這樣的理念——只有活著，才能前進(jìn)到下一輪。根據(jù)游戲的設(shè)計(jì)，若你的角色死亡或受傷，就意味著重新開(kāi)始，或失去一些重要的東西，可能是游戲幣、金錢(qián)、生命值、或是其它設(shè)定，讓你難以取勝。

召喚師靈風(fēng)：聽(tīng)起來(lái)好像是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的沉浸成本啊，投入了時(shí)間精力，不舍得放棄的感覺(jué)。仿佛你喜歡某個(gè)小姑娘然后投入了很多時(shí)間精力，所以會(huì)經(jīng)常不忍心放手是吧。俺在游戲中也很不舍那些炫麗的裝備，那些強(qiáng)化的武器，那些公會(huì)的友誼等等，凱神還有其它生活中的栗子嗎？

凱神：

一個(gè)常見(jiàn)的例子是商家優(yōu)惠券。假如你收到了一張著名商家的五折優(yōu)惠券，且到期時(shí)間為2月12日。也許你知道商家總有發(fā)不完的優(yōu)惠券，但如果不在優(yōu)惠券過(guò)期前把它用掉，就總覺(jué)得像是失去了什么東西。結(jié)果一通糾結(jié)、猶豫后，你很可能為了一張優(yōu)惠券而買(mǎi)了一堆可有可無(wú)的商品。

召喚師靈風(fēng)：哎呀是啊，為了優(yōu)惠券，為了湊單會(huì)買(mǎi)一些沒(méi)有用過(guò)的東西，多么痛的領(lǐng)悟！今天的驅(qū)動(dòng)力很好理解啊！凱神，俺們的作業(yè)是什么呢？學(xué)習(xí)完教誨而不做作業(yè)感覺(jué)很大損失啊！

凱神：

簡(jiǎn)單

想想你是否經(jīng)歷過(guò)不愉快或毫無(wú)意義的活動(dòng)，但由于核心驅(qū)動(dòng)力8：虧損與逃避心的激勵(lì)，你仍然繼續(xù)投入其中，它帶給你怎樣的感覺(jué)，怎樣你才會(huì)停止這種行為？

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想想你是否正在使用一款一直喜歡的產(chǎn)品，但是有一天想要退出的時(shí)候，很可能陷入沉浸成本監(jiān)獄？是不是有很多個(gè)人數(shù)據(jù)，比圖照片或者勞動(dòng)果實(shí)存在其中？是否有重要聯(lián)系人存在產(chǎn)品內(nèi)，無(wú)法割舍？是否有重要的組織數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)記錄在系統(tǒng)中，幾乎不能導(dǎo)出？仔細(xì)考慮這些公司如何精心打造沉浸成本監(jiān)獄，而你仍然很喜歡他們的服務(wù)，想想如何才有可能逃避它。

困難

試一試在你的項(xiàng)目中應(yīng)用虧損與逃避心吧！

召喚師靈風(fēng)：感謝凱神的八角行為分析法，感覺(jué)學(xué)到了皮毛，再學(xué)習(xí)凱神的路上任重而道遠(yuǎn)??！一定奉凱神為榜樣！在游戲化的路上不斷前進(jìn)，擁有更多的成就感，交更多的朋友同時(shí)完成偉大的使命：讓世界更有趣！致敬凱神！

作者：靈風(fēng)的世界

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