47018? 劉小麗

活動時間：1月11日下午4點(diǎn)

活動地點(diǎn)：深圳龍崗區(qū)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

場景對象：3-6歲小朋友

小朋友們見到我都一哄而上，這種感覺真的好幸福，小朋友都問：小麗老師今天要講什么故事啊，我從背后拿出繪本推到他們面前說：今天講《遲到的理由》好不好，小朋友都很開心的說：好。

請小朋友坐好后，做了一個簡單的放松游戲，正式開始繪本講解。

開場用提問的方式開始：

有沒有小朋友上學(xué)的時候遲到過呢？好幾個小朋友都舉手回答說“沒有”，我回應(yīng)說：好棒！有二個小朋友很害羞的回答說“有”，我問：為什么遲到呀？小朋友說“不想上學(xué)”，我問為什么后來又去了呢？小朋友說“爸爸要我去”，我說：聽話的好孩子，下次我們就不遲到好不好？小朋友說：好

接下來我把封面對著小朋友問：大家能告訴小麗老師，你們都看到了什么呢？小朋友說“鬧鐘”、“豬”，對了，那小豬是怎么了呢，有小朋友說“他很害怕”，我問：為什么他會怕呢？小朋友馬上反應(yīng)過來：因?yàn)樗t到了。哦，因?yàn)樗t到了呀，那我們來看看小豬遲到了該怎么辦好嗎？

圖片發(fā)自簡書App

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我從繪本的封面到環(huán)襯到扉頁一一講起，小朋友對這本繪本很喜歡，不停的要看我手里的繪本，一會指著插畫說這個是大象，好長的鼻子，一會指著鱷魚說好多牙齒等等，討論的很熱烈。

講到最后一頁的時候，我引導(dǎo)小朋友看看都認(rèn)識小豬的哪些同學(xué)呢？小朋友爭先恐后的回答：大象、鱷魚、熊貓、長頸鹿、企鵝等等，基本認(rèn)全了所有的動物，愉快的結(jié)束了整個繪本故事分享。