孩子目前的英語背景：
? ? 女兒，5歲10個(gè)月，從4歲5個(gè)月開始接觸英文童謠，因?yàn)槟菚r(shí)什么概念都不懂，只知道英語越小學(xué)越容易學(xué)，于是買了一系列的英文啟蒙課給孩子磨耳朵，殊不知，孩子現(xiàn)在會(huì)的英文兒歌超50首，能聽懂媽媽有時(shí)候聽不懂的動(dòng)畫對話，在啟蒙過程中發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力超強(qiáng)，很多只要感興趣的事物，看一兩遍就可以記下來。還有最喜歡模仿英文動(dòng)畫里的語調(diào)，一個(gè)3分鐘左右的小短片，看3~4遍就可以全部模仿說出來等等……
針對孩子的特點(diǎn)和英文學(xué)習(xí)進(jìn)展，請你說說你將如何為她選擇下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容？
? ? ? 孩子的記憶力好，學(xué)習(xí)能力也很不錯(cuò)，但是缺乏一個(gè)自由獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，因?yàn)檫€不會(huì)認(rèn)識字母和單詞，為了能夠幫助她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，我準(zhǔn)備引領(lǐng)她重新開始，學(xué)習(xí)英文啟蒙的那一點(diǎn)一滴，首先學(xué)習(xí)自然拼讀，然后再結(jié)合高頻詞，通過不斷聽，看再來進(jìn)一步說和讀，達(dá)到與母語一樣的語言境地。
1、有的朋友說，怎樣才能提高孩子的英語興趣，做游戲的方式也試過，但作用不大？
? ? 我覺得孩子的興趣不是家長刻意去要求的，每個(gè)孩子的興趣愛好表現(xiàn)的特點(diǎn)不一樣，我們家長要善于去觀察和引導(dǎo)，更有一點(diǎn)是家長要注意自己的言行舉止，要有耐心。如果家長都沒耐心更不要要求孩子有耐心和興趣了，如果家長有童趣之心，站在孩子的角度或者“智力低于”孩子的角度去想問題，給孩子足夠的自信心，我相信孩子是會(huì)很有興趣去學(xué)習(xí)的。
2、聽兒歌繪本，需要給孩子解釋中文意思嗎？還是直接跟著原版音頻聽？
? 我個(gè)人認(rèn)為，聽兒歌繪本，是每個(gè)孩子最喜歡的旋律，就像我們大人喜歡某種音樂一樣，有時(shí)并不是全部聽懂了但是就是喜歡聽，聽著聽著就學(xué)會(huì)了，孩子也是一樣，他們有他們的想象力和認(rèn)知力，判斷力，沒有必要一定要按照我們大人的思維來引導(dǎo)，聽原版音頻，多聽多聽，語調(diào)就有了，發(fā)音也就會(huì)了。
3、孩子在學(xué)的過程中，只愿意看不愿意跟讀，但有時(shí)又會(huì)跟著讀，怎么樣要孩子更有信心跟著讀？
? 每個(gè)孩子的性格是不一樣的，性格內(nèi)向的可能開口會(huì)少些，性格活潑的可能開口頻率就多些，讓孩子在看的過程當(dāng)中多去鼓勵(lì)他，就算孩子模仿不對也要加以表揚(yáng)，家長可以做好角色扮演，這樣更能給予孩子信心！
? 總之，孩子幼小的心靈藏著非常大的成長空間，我們家長一定要善于去觀察自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都是不同的，只有自我發(fā)現(xiàn)，自我評價(jià)，結(jié)合孩子自己個(gè)性才能發(fā)揮他應(yīng)有的結(jié)果。
? 靜待開花！
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