第四單元的習(xí)作題目是《二十年后的家鄉(xiāng)》，以前看到過(guò)類似的寫(xiě)作訓(xùn)練，訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)在于想象；而這次訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)列提綱。提綱是什么？提綱就是寫(xiě)作的思路，就是圍繞中心的選材。

課上，我先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到家鄉(xiāng)那個(gè)情景中去，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)印象最深的一點(diǎn)，企圖通過(guò)這個(gè)問(wèn)題勾起學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)的回憶，進(jìn)而談一談“你想讓家鄉(xiāng)什么方面得到改變，得到怎樣的改變？”學(xué)生在練習(xí)本上列出3~5條，然后從中選出1~2條最想看到的變化，展開(kāi)詳細(xì)的想象。這就是文章的主要內(nèi)容有詳有略。經(jīng)過(guò)這樣一番引導(dǎo)學(xué)生明白如何去選材，如何進(jìn)行素材的取舍。

主要內(nèi)容確定以后，還要有開(kāi)頭和結(jié)尾，如何開(kāi)頭，如何結(jié)尾，通常也是學(xué)生比較頭疼的地方。開(kāi)頭我引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境：二十年后你將以怎樣的身份，怎樣的場(chǎng)合再回到家鄉(xiāng)呢？想好，這就是你的開(kāi)頭。情景式開(kāi)頭容易抓住人的眼球，吸引讀者注意力。結(jié)尾要點(diǎn)題，要抒發(fā)自己的情感，本文的情感指向的是對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

看到學(xué)生的習(xí)作后，還是比較欣慰的，內(nèi)容比較充實(shí)，有話可寫(xiě)，我想這要?dú)w功于提綱的功勞，列提綱的過(guò)程是梳理思路的過(guò)程，是思維的過(guò)程，思維與語(yǔ)言互為里表，思路清晰了，自然表達(dá)就更順暢。

但是課后反思，這節(jié)課上的比較生硬，如何讓設(shè)計(jì)更巧妙一些，更快的讓學(xué)生進(jìn)入家鄉(xiāng)的情景中去，還是要去細(xì)細(xì)思考的一個(gè)問(wèn)題。