? ? 先來傾聽一段原版心聲:

? ? “從小沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，雖然也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，到了初中孩子語感不強、字詞美句積累甚少，孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，真是后悔啊，現(xiàn)在更沒時間看了，最主要的是沒有這個習慣!語言素養(yǎng)是個長期積累的過程，小學養(yǎng)成良好閱讀習慣的孩子，進入初中語文再差也不會差哪去?！?/p>

? ? “初中語文考試都是以中考為標準，語文卷子的閱讀理解題(現(xiàn)代文、文言文)和作文占比分很大，而且閱讀理解的文章內(nèi)涵也很深。我孩子基本上不能理解文章內(nèi)涵，甚至有時讀不懂;不會歸納闡述整章、整段的中心思想;不會用書面語言解答，答題經(jīng)常是口頭語，或者有時心里明白就是不會用文字表達，我心里只能是干著急……閱讀理解差自然作文也好不到哪去，他們老師說是閱讀量不夠，知識面窄，由于對文章認識膚淺，寫作也就沒有素材。另外初中語文考試經(jīng)常變換形式考古詩詞、文言文，成語更是每考必有，所以小學學過的或者要求必備的古詩詞，最好分類整理一下(如描寫季節(jié)、景物、情景的等等)，并定期朗讀背誦，做到滾瓜爛熟。成語和文言文詞句積累一定要知其意識其字，并體會文言文的語感?！?/p>

? ? 這位初中媽媽的心聲，不止是她，相信很多初中的家長有相同的困惑。就自己所教學生經(jīng)驗而言，在小升初和中考兩個節(jié)點上，想迅速提高成績，并且穩(wěn)住的，一沒有扎實的語文基礎，二沒有良好的閱讀習慣。老師會跟著家長一起焦慮。

? ? 家長會想，關于基礎學習，一周的時間，學校五天，難道積累的就不夠？這還要看學校和老師，以及學生的認真程度。學校的課程，更多的時間要完成每節(jié)課規(guī)定教學任務，而我們的考試要求，遠遠高過課堂所教，做延伸和拓展，要看老師的精力、能力、時間是否跟的上。

? ? 關于閱讀興趣的培養(yǎng)，不要迷信于必讀，經(jīng)典作品，有些是商家宣傳手段，有些是商家和學校的合作宣傳，不管經(jīng)典還是必讀，如果學生覺得枯燥，乏味，大可不必強求，作為成年人，又有幾個人能興趣飽滿的進行“經(jīng)典閱讀”，“己所不欲，勿施于人”，先推薦學生感興趣的閱讀作品，以興趣導入，日積月累，隨著文字和作品的積累，學生自然會養(yǎng)成自己的閱讀品味和鑒賞能力，這其中的推薦書籍，也要進行斟酌。我們不止一次的發(fā)現(xiàn)，那些愛看課外書的同學，哪怕是抱著玄幻小說讀，他的閱讀理解和作文的水平要高于死啃課本的同學，所謂的語感，來自于語言的閱讀，這也是能有好的作文習慣的前提。

? ? 另外，對于要做小升初相關考試及中考沖刺的家長，如果學生之前沒有做過基礎和閱讀的積累，要在心里做好長期課程規(guī)劃，學生的時間不能重來，也希望讀到這篇文字的家長，可以思考一下:自己的孩子是否也存在這個問題？

? ? 并且，不管是找課外老師，還是自己在家輔導，一定要提前做好準備，所有的學習都不能一蹴而就，尤其是語文，各種答題，提分技巧，可以在短時間內(nèi)學會，但要靈活運用，還需要學生有扎實的基本功和語文的悟性，而這一切都來自于平時的積累。