2課時

1.課題導(dǎo)入

2.生字詞教學(xué)：分結(jié)構(gòu)，交流如何記住，用加一加，減一減，對比等方法記住

3.再讀理清脈絡(luò)，課文從哪三個方面來寫秋天的雨。引導(dǎo)從每段的開頭第一句來說

4.教第二小節(jié)，先出示除第一句的內(nèi)容，體會色彩的多而美，句式練習(xí)“它把什么給了誰，像什么”，這么多這么美的顏色用文中一個詞概括是（五彩繽紛）。出示第一句。這就叫先概括后具體的段落形式。指導(dǎo)背誦。找一找文章中還有哪些段落也是這樣的形式呢？（3，4小節(jié)）

5.第五3小節(jié)，氣味有哪些呢？聯(lián)系生活實際還有哪些呢？如何理解勾住，聯(lián)系上文，善燦說得很好。

6.自學(xué)第4小節(jié)。理解小喇叭，聯(lián)系生活實際想象還有哪些小動物也準(zhǔn)備過冬，出示閱讀鏈接。

7.引讀最后一段，說說如何豐收的歌和歡樂的歌。

反思：最后一點是加上去的，上時并沒有，其實，這一小節(jié)即既是中心，又是總結(jié)，除了以上最后出示外，還可以作為主問題來設(shè)計，去年的這一課我是用這樣的方式上的，效果會更好。根據(jù)不同學(xué)情，采用合適的教學(xué)方法，是需要不斷地聯(lián)系的。