今天大部分時(shí)間都在外面，閱讀時(shí)間被壓縮很多。
1.詩(shī)詞2+：《詠鵝》《春曉》。
2.語(yǔ)言啟蒙2+：詞語(yǔ)練習(xí)中對(duì)巧克力豆更感興趣，字詞訓(xùn)練中依然不喜歡小狗給小鳥(niǎo)“好吃的”，對(duì)小兔子生氣和高興的表情更感興趣。
3.手指謠3+1：《小鈴鐺》《點(diǎn)鼻子》《抱腳腳》可以接“咬一咬”，新增《小花貓起床》。
4.今日驚喜：我隨口說(shuō)著“你好”“大家好”，呦呦就接了“我叫呦呦”，這是大概一個(gè)月前上親子班時(shí)做自我介紹說(shuō)過(guò)的，現(xiàn)在突然就接上了，驚喜又驚訝。
媽媽學(xué)習(xí)，一對(duì)一點(diǎn)評(píng)課感悟（未聽(tīng)完，明日繼續(xù)）：
1.四字箴言“不可理喻”：比非暴力溝通和正面管教都更接地氣、更實(shí)用，面對(duì)呦時(shí)常發(fā)作的糟糕情緒態(tài)度更平和的同時(shí)不至于憋出內(nèi)傷；
2.長(zhǎng)期記憶三要素：生存需求+好玩好笑+學(xué)而時(shí)習(xí)之；
3.重點(diǎn)詞：語(yǔ)塊、10分鐘聚焦力、指讀、斷字接字法、有理有愛(ài)有節(jié)。
媽媽加油。
