健完身，和兒子涵涵一起去接女兒童童吃午飯，想到昨天女兒才提起看到同學(xué)午餐可以點(diǎn)外賣，心想，嗯，中午接了她，一起在學(xué)校吃外賣，平日她愛喝湯，點(diǎn)份白果燉雞套餐，她一定很喜歡。弟弟也點(diǎn)了香菇燉雞套餐，想著一起聊聊上午的收獲，喝著滋補(bǔ)的湯水，這幸福的畫面，向往著。
坐在學(xué)校大廳等候，外賣還沒到，涵涵一直喊著餓。一抬頭，女兒已走到身邊，只是，臉拉得好長。
"童童，媽媽注意到你悶悶的，遇到什么不快樂的事嗎？"
"沒有"
"上午的課如何？繁重嗎？"
"還好啦"
"媽媽給你點(diǎn)了外賣，還是你喜歡的雞湯呢？"
"??？在這里吃外賣？我想和你們一起出去吃"
"哦，我昨天聽到你提到同學(xué)點(diǎn)外賣，以為你也想"
"你們不在，我點(diǎn)外賣嘛，還可以和朋友邊聊邊吃，你們在，點(diǎn)什么外賣呢？而且還湯湯水水的，待會(huì)弄得到處都是怎么辦？"
"哦，你特別注重保持公共衛(wèi)生，而且覺得和媽媽弟弟去餐廳吃飯更放松？可以大聲說笑，可以自由選擇，是嗎？"
女兒眉頭松了松，"是啊"
"那外賣怎么辦呢？"
"拿回家，晚上吃吧"
看來，這也是一個(gè)解決方法，我認(rèn)同了童童的決定，并在大廳等待外賣的送達(dá)，這一等，就是20分鐘過去了，比預(yù)計(jì)時(shí)間晚了10多分鐘。
收到外賣后，留在學(xué)校前臺(tái)，和孩子們一起出門找餐廳，午休時(shí)間只剩下1個(gè)小時(shí)了。
童童顯得有些煩悶，走了很遠(yuǎn)也沒找到心儀的餐廳，我也沉浸在自己的思考里：我認(rèn)為孩子需要，就真的是他的需要嗎？忽然感覺弟弟的腳步越來越沉重，才忽然驚覺，涵涵剛才一直喊餓，然現(xiàn)在，沉默著?？匆姼浇幸患液啿?，我說：
"童童，時(shí)間緊，弟弟剛才一直喊餓，如果沒有找到合適的餐廳，就在這里吃吧。"
童童嘆了口氣，無奈地說"好吧。"
走到餐廳，我陪著涵涵選餐，童童忽然說：
"我上午本來很開心，下樓時(shí)看見你們躺在沙發(fā)上，你的亂七八糟的坐姿勢，讓我整個(gè)人都凌亂了。"
我愣了一下，說：你覺得在學(xué)校這個(gè)地方，我們應(yīng)該表現(xiàn)得禮貌和嚴(yán)謹(jǐn)，是嗎？
"對，……"
我已經(jīng)無心聽童童的發(fā)言了，我發(fā)現(xiàn)弟弟的眼圈紅了"涵涵，你吃點(diǎn)什么？"
涵涵躲避著我，在餐廳的桌椅間游走，我加快步伐跟上，他卻甩開我，走上大街。他越走越快，我越走越慢，直到他消失在視線里。
回到餐廳，童童急切地問"弟弟呢？"
"弟弟或許感到委屈，我記起接你之前，他一直說餓。現(xiàn)在，或許他需要一點(diǎn)時(shí)間和空間，平復(fù)和療愈"
"他會(huì)不會(huì)走丟？"
"不會(huì)，我再去找找，你先吃飯，時(shí)間緊，還要休息片刻，下午按時(shí)上課"
安排好童童，我心里也悶悶的，有些懊惱，當(dāng)童童煩悶時(shí)，我一直在全力傾聽她，并關(guān)注她的狀態(tài)，忽略了弟弟。我與其說我在尋找涵涵，不如說，我也需要離開喧鬧的餐廳，讓自己的狀態(tài)回到零步，其中有幾次想到，是否我對童童太過于體貼？童童是否太過任性？"當(dāng)下，當(dāng)下"我一直默默念著這個(gè)詞，提醒自己，扯下給孩子和自己的標(biāo)簽，聚焦到每個(gè)人當(dāng)下的狀態(tài)。
期間，童童幾次打電話來，請求一起找弟弟，我努力地平靜地讓她吃飯，并保證弟弟不會(huì)走遠(yuǎn)，但心里依舊有一份對自己的焦灼和埋怨。
我相信涵涵會(huì)找到，我相信涵涵會(huì)回來，我回到學(xué)校，靜靜地等著兩個(gè)孩子，他們和我一樣，或許心中萬千掙扎。
很快，童童回來了?？匆娢?，眼淚都快掉下來了"媽媽，我錯(cuò)了。"
"童童，聽到這句話，媽媽感覺心定了定，放松了些。媽媽看到你也有些懊惱，有些后悔。媽媽想坦誠下我的想法，可以嗎？
"好的，你說吧。"
"我和弟弟來接你的時(shí)候很興奮 ，弟弟忍著餓，等你一起吃飯。后來，我一直關(guān)注你的狀態(tài)，忽略了弟弟，忽略了弟弟的感受。"
"我說的那句話太傷人了，弟弟開始一直配合著我，我還說你們坐姿不好。"
"那弟弟會(huì)有什么樣的感受呢？"
"他會(huì)傷心，他覺得我看不起他，所以他忍不住就跑了。"
"是啊，童童你真的意識(shí)到了，我們的表達(dá)方式會(huì)傷人啊，特別是家人。如果你希望我們做好，你可以怎么說啊"
"我可以用《正面管教》里的"照我說的做"坐給你們，示范給你們看，讓你們學(xué)我，要不，我也可以用《正面管教》中無言的提醒，還有，我可以說，媽媽，這里是公共場所哦，唉，有那么多辦法的"
"嗯，是的。這樣的方式，會(huì)讓我們很舒服，并有點(diǎn)小歉意地主動(dòng)調(diào)試"
"那現(xiàn)在怎么辦？"
"你在二樓休息，午休對你很重要，我在一樓等弟弟"
5分鐘以后，我看見涵涵拖著沉悶的腳步，回來了。我趕緊跑過去，給了他一個(gè)熱切的擁抱。
"兒子，你一定餓壞了，媽媽把香菇燉雞端給你"我?guī)ソ憬阈菹⒌姆块g。姐姐看弟弟進(jìn)來，一下站起來，欲言又止，然后說"媽媽，我去上課了"，便快速離開。
兒子坐在桌前，看著午餐，不說話，也不吃飯
"涵涵，從喊餓到現(xiàn)在，快一個(gè)小時(shí)了，你一定很餓。"
我抱著涵涵說"你是覺得媽媽沒有關(guān)注到你，有些委屈是嗎？涵涵，媽媽非常非常愛你，這一點(diǎn)，我相信你能夠感受到"
涵涵低著頭，一句話也不說。
"涵涵，你現(xiàn)在能量不足，媽媽給你些愛的能量，好嗎？"我抱著涵涵，親了親他的臉頰。
涵涵點(diǎn)點(diǎn)頭，緊繃的身體放松下來，打開飯盒，慢慢地開始吃了起來。
"涵涵，姐姐的老師想找我聊聊，你邊吃，我讓他進(jìn)來，邊聊，好嗎？"
涵涵點(diǎn)點(diǎn)頭，我邀請老師進(jìn)來。他邊吃，邊豎著耳朵聽我們聊天，眼睛慢慢有神，笑容慢慢展開。老師離開時(shí)，我對涵涵說
"涵涵，姐姐需要充電電源，可以把你的借給姐姐嗎？"
"好啊，"涵涵輕松一句。
時(shí)間慢慢過去，又到晚餐時(shí)。姐姐一回來，坐到餐桌邊，對弟弟羞澀一笑"弟弟，中午那事，對不起啊"
"什么？"弟弟反應(yīng)過來，笑瞇瞇地，手舞足蹈，不好意思不知如何反饋。
兩姐弟和好如初。
晚上，我發(fā)給涵涵一篇文章《費(fèi)斯丁格法則》，看完后問
"涵涵，你發(fā)現(xiàn)了什么？"
"如果運(yùn)用非暴力溝通，就不會(huì)那么糟糕啦"
"還有呢？"
"不知道"
"你看，他的手表被孩子摔壞了，這個(gè)，他能掌控嗎？"
"不能"
"所以，生活中有些事，我們掌控不了，對嗎"
"對"
"那后來，他打孩子屁股，一直到因?yàn)楹竺姘l(fā)生的一系列事件，他被上司批評(píng)，妻子丟了全勤獎(jiǎng)、孩子沒得到棒球冠軍，這些事情，他能夠掌控嗎？"
"可以的呀，他如果不發(fā)脾氣，不打孩子，不……"
"那可以得出一個(gè)什么結(jié)論？"
"有些事你不能掌控，但很多事你能掌控。"
"那我可不可以總結(jié)成，生活中有些事，你無法掌控，但是你可以決定他如何影響到你，是嗎？"
"對對對，我就是這個(gè)意思"
"好，那各占百分之多少呢？"
"不知道，但是，肯定是后面那個(gè)重要"，涵涵越聊越來勁。
"嗯，你說得對?；乜聪陆裉煸缟系氖?。姐姐發(fā)火，這件事，我們能夠掌握嗎？"
"不能，但是我快不快樂，我能。"
"對啦，所以，她發(fā)火，并不一定能決定到我們的情緒和行為。"
"對滴，我可以開心吃飯的啦，我也可以和你一樣去非暴力溝通啦"
……
這貫穿一天的故事，終于畫上了一個(gè)句號(hào)。我，童童，涵涵，在這個(gè)故事里，找到了各自的收獲。
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