? ? ? ? 通過觀看馬九克老師的《微課視頻的制作方法》，讓我受益頗深。作為新時(shí)代的人民教師，積極響應(yīng)政府教育現(xiàn)代化要求，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，推進(jìn)教育信息化是時(shí)代發(fā)展的必然要求，如何快速提升自己，盡快適應(yīng)教育發(fā)展要求，成為每一位教育者應(yīng)該深刻反思的問題。

? ? ? ? 該視頻中主要講述了微課視頻的制作方法。首先講了ppt課件的制作，在課件制作過程中要求老師對(duì)講述的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析研究；同時(shí)，根據(jù)疑難點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)畫和圖形，也就是對(duì)課程進(jìn)行深加工，力爭(zhēng)用簡(jiǎn)潔明了的課件，將所要講述的知識(shí)點(diǎn)表述清楚。在制作ppt課件時(shí)，要求課件的視頻、封面、格式、標(biāo)題、字體、字號(hào)必須相同。所講述的重點(diǎn)突出，課件字體及圖案顏色，需要搭配協(xié)調(diào)，還需要將簡(jiǎn)單的技術(shù)與信息化思維有機(jī)結(jié)合起來，這樣才能讓我們的ppt課件更加完美。比如他在講述圖形制作過程中所用的極限變化思維，疊加遮蓋思維，轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)稱思維，分層疊放思維等等一系列的方法，一方面讓PPT課件的制作更加快捷方便；另一方面，更有助于我們改變傳統(tǒng)的思維模式，享受信息化技術(shù)對(duì)教學(xué)帶來的新突破，讓我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)工作中能更好的應(yīng)用教學(xué)實(shí)際。 在視頻及動(dòng)畫制作中講到的錄制、貓抓、及開發(fā)工具制作動(dòng)畫，讓PPT中視頻的制作更加便捷高效。通過剪輯工具還可以自由隨意刪減所需視頻及音頻，這些工具的使用操作使PPT課件的制作更加容易和生動(dòng)，也非常的實(shí)用。我想通過此次學(xué)習(xí)及后續(xù)的實(shí)踐制作，對(duì)微課視頻的制作會(huì)有極大的提高，也能讓我更加快速的融入到信息化教學(xué)的隊(duì)伍之中。

? ? ? ? 其次，課程中微課制作需要教師本人要掌握網(wǎng)絡(luò)視頻下載及編輯技術(shù)，同時(shí)要求利用錄屏軟件錄制課程，這就要求我學(xué)會(huì)相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用，以此為做好課件服務(wù)。

? ? ? ? 第三，微課視頻的制作對(duì)教師提出更高的要求，一方面需要教師自己能自己編劇，自己錄制，自己剪輯，自己演示；另一方面，要求我們提高自己的業(yè)務(wù)能力，能更好的將新媒體教學(xué)應(yīng)用于實(shí)際微課制作過程。我們制作的微課視頻，不僅能將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，還要兼具藝術(shù)欣賞水平，讓學(xué)生娛樂于學(xué)。

? ? ? 最后課程講述一個(gè)優(yōu)質(zhì)的微課視頻的制作標(biāo)準(zhǔn)：聚焦、簡(jiǎn)要、清晰、藝術(shù)，通過這幾點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)我們自己在制作微課視頻制作中的不足，更好地查漏補(bǔ)缺，不斷提升。

? ? ? ? 總之，微課視頻的制作看似簡(jiǎn)單易學(xué)，但要想制作優(yōu)質(zhì)高效的微課視頻，需要我們?cè)跇I(yè)務(wù)能力，專業(yè)水平，計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作等方面去不斷的鉆研學(xué)習(xí)，兼承“活到老，學(xué)到老”的作風(fēng)，才能將微課視頻制做的更好，真正讓信息化教育深入人心。