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我為什么要參加“教育行走”一起寫吧挑戰(zhàn)300天寫作活動
在這個信息爆炸、快節(jié)奏生活的時代，我們似乎總是在追逐著什么，卻往往忽略了內(nèi)心的聲音與成長的足跡。作為一名教育工作者，我深知教育的力量不僅...
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結(jié)緣“教育行走”說到“教育行走”，那應(yīng)該是N年前的事兒。為什么這么說呢？因?yàn)闀r間有些久遠(yuǎn)了，加。。。上記性也沒有先前好了，所以不太記得什么時候“接觸”...
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“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)300天寫作——我來啦——452黑龍江賈麗娜+鐿鳴驚人 挑戰(zhàn)？我想對于“挑戰(zhàn)”這個詞語，大家應(yīng)該并不陌生。用通俗的話解釋一下，也就是說面對困難、艱巨的任務(wù)或者...
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2020暑期興成長計(jì)劃‖《不同年齡段的閱讀策略》
今天有幸聆聽到吉林長春張老師為我們分享的《不同年齡段的閱讀策略》，張老師分別從重新認(rèn)識閱讀、1－3年級閱讀、4－6年級閱讀和推薦閱讀四個...
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N師學(xué)院.第五期‖《商業(yè)教育對生命成長有何意義》
《商業(yè)教育對生命成長有何意義》，乍一聽這個話題，從心底感覺這與我們這些做基礎(chǔ)教育的鄉(xiāng)村教師來說，有什么關(guān)系呢？似乎這個并不是我感興趣的話...
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2020興成長計(jì)劃‖《巔峰體驗(yàn)》與學(xué)生成長時間過得真快，一晃這已經(jīng)是“2020暑期興成長計(jì)劃”的第四課時了。從《沒有一艘船能像一本書》《不同年齡段的閱讀策略》《詩詞閱讀之旅》，到...
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探路者‖開啟我的N5學(xué)習(xí)之旅子非魚，安知魚之樂 “子非魚，安知魚之樂？” 也許這句話用在這里并不完全恰當(dāng)，但我還是覺得他能代表我此時此刻的心情。是的，汝非我，安...
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你本平凡 因網(wǎng)綻放||致五年后的自己一杯清茶，一臺電腦，一曲喜歡的音樂，滴滴答答的敲擊聲，開始了我與“你”的對話…… 哎，時間過的真快呀！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了202...
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網(wǎng)師‖一段與眾不同的人生旅程疫情當(dāng)下，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停教”的號召，不論你擅不擅長，不論你情不情愿，作為教師你都必須勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任起疫情當(dāng)下時代賦予...