時(shí)間過(guò)得真快，一晃這已經(jīng)是“2020暑期興成長(zhǎng)計(jì)劃”的第四課時(shí)了。從《沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)》《不同年齡段的閱讀策略》《詩(shī)詞閱讀之旅》，到昨晚的《電影課程——閱讀新體驗(yàn)...
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2020興成長(zhǎng)計(jì)劃‖《巔峰體驗(yàn)》與學(xué)生成長(zhǎng) -
探路者‖開(kāi)啟我的N5學(xué)習(xí)之旅子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè) “子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？” 也許這句話用在這里并不完全恰當(dāng)，但我還是覺(jué)得他能代表我此時(shí)此刻的心情。是的，汝非我，安能感同身受？為什么這么說(shuō)呢？當(dāng)...
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你本平凡 因網(wǎng)綻放||致五年后的自己一杯清茶，一臺(tái)電腦，一曲喜歡的音樂(lè)，滴滴答答的敲擊聲，開(kāi)始了我與“你”的對(duì)話…… 哎，時(shí)間過(guò)的真快呀！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了2025年。此時(shí)此刻的你，已經(jīng)成功送...
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網(wǎng)師‖一段與眾不同的人生旅程疫情當(dāng)下，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)、停課不停教”的號(hào)召，不論你擅不擅長(zhǎng)，不論你情不情愿，作為教師你都必須勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任起疫情當(dāng)下時(shí)代賦予你的新使命。這期間，不乏聽(tīng)到有...
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網(wǎng)師‖網(wǎng)絡(luò)“翻車(chē)”背后的故事走過(guò)網(wǎng)課那些坑，通往網(wǎng)師成長(zhǎng)那座峰。 ——題記 繼第一節(jié)網(wǎng)課后，今晚我們?cè)俅斡瓉?lái)了網(wǎng)師成長(zhǎng)的第二節(jié)課《“翻車(chē)”路上，總有一些坑要過(guò)》。 網(wǎng)絡(luò)授課已有一...
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網(wǎng)師‖總感覺(jué)自己給自己挖了個(gè)“坑”原本平凡的日子不好嗎？網(wǎng)上教教課，判判作業(yè)，繼續(xù)“享受”著加長(zhǎng)版的假期？本來(lái)已經(jīng)很辛苦的生活，為什么還要自己給自己挖個(gè)“坑”呢？是一時(shí)沖動(dòng)，亦或是“閑”來(lái)無(wú)事，目的何...
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語(yǔ)文要素在教學(xué)中的“軟著陸”
身為一名扎根于一線的鄉(xiāng)村教師，對(duì)語(yǔ)文要素一詞并不陌生，無(wú)外乎知識(shí)、能力、策略與習(xí)慣四個(gè)方面。但在教學(xué)中如何讓這些看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)文要素得以有效落實(shí)也著實(shí)讓一線教師頭疼。繼...
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開(kāi)學(xué)復(fù)課如何進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)2020我們經(jīng)歷了一場(chǎng)特殊的開(kāi)學(xué)季。為期一個(gè)月的線上教學(xué)對(duì)老師，學(xué)生以及學(xué)生背后的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。開(kāi)學(xué)在即，“停課不停學(xué)”期間的在線學(xué)習(xí)效果如何？是推翻重...
個(gè)人介紹
所有的偉大都源于勇敢的開(kāi)始！機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，越努力越幸運(yùn)！??????