孩子們愉快的暑假生活開始了，作為家長的你是否會擔心沒人“管教”的孩子在家“瘋玩”，而假期作業(yè)卻遲遲沒有開始呢？

沒有上托管班的女兒會讓我擔心。因為之前在開學前兩天我們有連夜補作業(yè)的經歷。為了避免這種事情再次發(fā)生，我用以下的方法督促跟進女兒寫暑假作業(yè)。

01 一張思維導圖呈現(xiàn)出所有的作業(yè)

女兒學校的老師每次布置的假期作業(yè)都特別全面：讀、寫、畫、唱、觀、動、游等各種作業(yè)，不像以前我們上學時完成發(fā)3本《假期作業(yè)》就可以了。

暑假開始一周后，我和女兒按照老師發(fā)的“作業(yè)清單”逐項列出來，用一張思維導圖將所有的作業(yè)呈現(xiàn)出來，畫完后她開心的給我說自己的作業(yè)看著也沒有多少呢。這幅畫貼在了冰箱上，我們隨時可以查看有哪些作業(yè)內容。

思維導圖是一個工具，它可以幫我們解決大腦中的“攔路虎”，讓我們的理清思路，就好比站在迷宮之上看迷宮。

有了這張圖是不是孩子就可以完成作業(yè)了呢？按照我以為的經驗不是這樣的，這張表只是讓我們清晰了有哪些作業(yè)。

02讓堅持看得見

我之前看過一本書《清單人生》，講述了63歲的布里特-瑪麗有很多清單，6點準時起床，12點必須用餐，甚至有一張記錄所有清單的清單。

我便想到用一張清單幫女兒列出所有的作業(yè)內容，讓繁雜變簡單。她每天看著清單去選擇要做的作業(yè)，完成后打鉤。這樣她也有一種成就感，也能培養(yǎng)她假期寫作業(yè)的習慣。

周末的時間可以獎勵她不寫作業(yè)，前提是周內都有完成作業(yè)。這樣，她每一天都很規(guī)律，玩耍的過程中還能記得寫作業(yè)。一張清單，讓她寫作業(yè)的日子有痕可尋，也讓她有著完成作業(yè)打鉤的成就感。

老師們布置作業(yè)的出發(fā)點一定是為了提高孩子們的學習成績，幫助孩子們成為自我指導、獨立的學習者，并養(yǎng)成良好的學習習慣。不要讓“家庭作業(yè)”成為了孩子與家長之間的戰(zhàn)爭糾紛。

以上，是我目前跟進督促女兒寫作業(yè)的圖表，如果你也有更好的方法，也希望咱們一起探討交流！謝謝你！