（致力村落文化發(fā)現(xiàn)和保護(hù)先行者）
周國平先生有言，“長年與樹林、松鼠、啄木鳥這樣一些單純的生命為伴，他自己的生命也變得單純了。守望的生涯使他心明眼亮，不染塵囂?！弊鳛槿嗣窠處?，我也應(yīng)該有我的理想，與學(xué)生們這些美好而單純的生命為伴，以智慧和愛心去守護(hù)我的“麥田”和我的孩子們，去開創(chuàng)我們教育的新天地?！白鲎詈玫淖约海鲎蠲赖氖刈o(hù)者，讓生命在三尺講臺(tái)上閃光?！边@是我人生的巨大價(jià)值，是我永遠(yuǎn)的追求！
做最好的自己，做最美的守護(hù)者。每天我問自己：我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己，便意味著要盡可能在自己的教育教學(xué)中達(dá)到自己力所能及的最好最美程度。做不了太陽，就做月亮；做不是月亮，就做一顆星星；做不了星星，那就做一只小小的螢火蟲，也要努力點(diǎn)亮自己生命的燈——這何嘗不是一種巨大的獲得！
做最好的自己，做最美的守護(hù)者，敬崗愛業(yè)，默默耕耘。參加工作近三十年，我從未間斷擔(dān)任班主任工作，我始終在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。作為一名班主任，工作瑣細(xì)而繁重。但既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問心無悔，我才能有獲得感和存在感。就憑著這種堅(jiān)定的信念，我在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，凝聚自己全部的精力守護(hù)學(xué)生。為了教好每一位學(xué)生，我以學(xué)生為本，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，教書育人；從生疏到熟練，從模仿到創(chuàng)新，從新教師到教學(xué)骨干，一路走來我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和孜孜以求的工作作風(fēng)干出了成效、贏得了尊重。因?yàn)橐恍膿湓趯W(xué)校教育教學(xué)工作上，我忽視了家庭、忽視了孩子成長的關(guān)愛與教育。兒子常抱怨我，很少帶他出去玩，在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比在家里多。每每聽到兒子這些無忌童言時(shí)，我的心都要碎了，但功夫不負(fù)有心人，我的班級(jí)工作開展得有聲有色，成績顯著，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的信任和贊賞。這些何嘗不是我愧對家庭的些許慰藉？何嘗不是一種巨大的獲得？
做最好的自己，做最美的守護(hù)者，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢苫蛉钡?，也是老師工作的主旋律，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石。教書育人是教師的天職，如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。雖然我是語文老師，大大小小的作文練筆批改任務(wù)重。但作為班主任，我還是配合學(xué)校政教處認(rèn)真布置并仔細(xì)批改好每周一次的德育周記《孝心日記》，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心里話，通過這個(gè)平臺(tái)拉近了我和學(xué)生的心理距離。在學(xué)生的德育周記中，他們也都紛紛向我表示了感謝。這些感謝的話語，促使了我更加嚴(yán)格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因?yàn)槲也豢梢怨钾?fù)孩子們那一雙雙求知的雙眼。我認(rèn)為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生的成長過程就是好我與壞我做斗爭的過程。所以，我特別注意適時(shí)的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說：“老師，今天有個(gè)高年級(jí)同學(xué)打我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，真想跟他打?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺?huì)讓您麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母傷心的。我不想再讓您失望，也不想再讓我父母傷心，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了?！蔽覟楹⒆拥恼媲閮A訴感到欣慰，為我的努力與付出收到回報(bào)感到自豪。讓我深深體會(huì)到：只有關(guān)愛才是改變世界的最偉大力量。近三十年如一日，在累和快樂中享受巨大的獲得感和幸福的存在感。
做最好的自己，做最美的守護(hù)者，注重加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育，拿起表揚(yáng)的武器，進(jìn)行賞識(shí)教育。表揚(yáng)是一種很好的教育手段，哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟猓菍W(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。對于后進(jìn)生，我不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班金水同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的乒乓球打得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能像打乒乓球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。小康同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助金水的任務(wù)，經(jīng)過大家的共同努力，金水同學(xué)有了很大的進(jìn)步。平等地對待每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，不漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任應(yīng)更加從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注后進(jìn)生的教育。因此我平時(shí)比較多地關(guān)注他們，與他們談心交流，并利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他們的心靈。事實(shí)讓我相信，老師的一次關(guān)注，一次談話，帶來的不僅僅是學(xué)生的破涕為笑，不僅僅是對學(xué)生的鼓勵(lì)和安慰，老師的愛心帶給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你預(yù)料的，甚至有可能影響到學(xué)生的一生。我更懂得了，天底下最好的老師應(yīng)該是什么樣子的。我體會(huì)到了：教師給學(xué)生一點(diǎn)真誠的愛，學(xué)生會(huì)給你一生的尊敬與懷念。這就是做最美守護(hù)者最大的收獲。
做最好的自己，做最美的守護(hù)者，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師。班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重大科、輕小科，尊重大科教師，無視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。平時(shí)，我特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個(gè)修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂得走進(jìn)這個(gè)班。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該在自己力所能及的情況下為教育傾其所有，不是為了那一紙榮譽(yù)證書，也不是為了加薪晉級(jí)，而是為了人生不蒼白，而是讓平凡的人生有一種巨大的獲得感和幸福的存在感！
近三十年來，我深感一位人民教師的光榮，也深感一位班主任的責(zé)任。教書育人的工作任重而道遠(yuǎn)，成績屬于過去，未來才屬于自己。近三十年的風(fēng)雨磨礪，鑄就了我的意志，我會(huì)不斷完善自己，讓自己的生命以一種高級(jí)的形式不斷延續(xù)，不斷拓展，我要讓自己的生命在守望中不斷升華，做最好的自己，做最美的守望者，為教育事業(yè)的發(fā)展編織更多美麗的云霞。
做最好的自己，做最美的守望者，讓平凡的教師人生獲得累累碩果，這是我不悔的追求！? ?
