孩子開(kāi)始長(zhǎng)大，慢慢就有了自己的想法，不那么“聽(tīng)調(diào)擺”了，就會(huì)開(kāi)始發(fā)生矛盾和不那么愉快的事情了。最常見(jiàn)的就是他開(kāi)始固執(zhí)著要按自己的想法來(lái)，剪紙也好畫(huà)畫(huà)也罷，看電視、吃飯、刷牙、洗澡什么的，很多時(shí)候都不會(huì)按照你的要求來(lái)，一定是自己安排。感覺(jué)都快要頂不住他的反問(wèn)和“叛逆”了，快點(diǎn)讀點(diǎn)書(shū)，找找安慰。

堅(jiān)持把鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、分享、幫助，變成最重要的家庭文化，在充滿愛(ài)意和希望的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，一定會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，擁有更美好的人生。

個(gè)人覺(jué)得不僅是家庭需要充滿愛(ài)與希望，班級(jí)也要養(yǎng)成這樣的氛圍。在孩子的成長(zhǎng)中，校園生活可占了一個(gè)不小的比例。幼童期，在家里養(yǎng)成的自信陽(yáng)光，在學(xué)校也要繼續(xù)呵護(hù)啊。所以我得更加好好學(xué)習(xí)，努力當(dāng)一個(gè)合格的媽媽，一個(gè)合格的老師。

孩子的成長(zhǎng)最需要父母“無(wú)限熱情的鼓勵(lì)”，孩子成長(zhǎng)的每一步，都受本能的主導(dǎo)，同時(shí)也是父母鼓勵(lì)的結(jié)果。鼓勵(lì)不僅能夠使孩子成長(zhǎng)得更快、更順利，鼓勵(lì)還會(huì)成為一種文化，讓孩子明白自己生活在愛(ài)之中，讓孩子更信賴自己所生活的世界，更信賴自己的父母、自己的家人。

我們?cè)鯓硬拍墚?dāng)好父親、當(dāng)好母親？也許我們重新做回一個(gè)孩子就可以了。就是我們能夠以孩子的方式去看一個(gè)孩子，而不僅僅以一個(gè)成人的眼光去看孩子，這樣我們才能從孩子的一切變化中看到神奇，從孩子最微小的變化中也看到最偉大的意義。我們變成了贊美者，變成了懷著感恩之心的人，我們的口中也含著蜜，眼睛中充滿了欣喜與鼓勵(lì)，我們把所有的熱情都給了自己對(duì)孩子無(wú)限的期待。

在這個(gè)方面，我覺(jué)得自己還是做得比較好的。不管是我自己的崽，還是在教育學(xué)生的過(guò)程中，我都在慢慢嘗試著多看到每個(gè)孩子的行為和目的，不再簡(jiǎn)單做評(píng)價(jià)，但一定會(huì)肯定和鼓勵(lì)他們的努力。也盡量做到把孩子當(dāng)孩子，把自己當(dāng)孩子來(lái)和他們相處?，F(xiàn)在更是盡量不在他人面前批評(píng)犯錯(cuò)的孩子，我認(rèn)為自己是在往“溫和而嚴(yán)格”的老師方向進(jìn)著的！

父母都要站在孩子成長(zhǎng)的“現(xiàn)場(chǎng)”，去思考我們應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子的各種問(wèn)題。為人父母，也就是不斷地從孩子的各種各樣的問(wèn)題，回到自己的責(zé)任，回到自己的應(yīng)對(duì)。

快樂(lè)的孩子，都有伙伴；孤獨(dú)的孩子，性情容易變得古怪。多鼓勵(lì)孩子與同伴交往，多鼓勵(lì)孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)。任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是需要伙伴的。孩子們?cè)谝黄鹩螒颍褪亲詈玫膶W(xué)習(xí)方式，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)合作，學(xué)習(xí)退讓，也會(huì)體驗(yàn)人與人之間各種碰撞，并形成自己的認(rèn)識(shí)，對(duì)他人的認(rèn)識(shí)。

是啊，孩子們其實(shí)是有自己的社交規(guī)則的，很多事情，是可以試著讓他們自己處理的。我們班曾發(fā)生了很多孩子們的沖突和摩擦事件，我都會(huì)先讓他們自己試著想想辦法，關(guān)注“以后怎么做”。有些他們自己處理得很好，有些也還是可以想到更優(yōu)的辦法，但不管是怎樣的協(xié)商，都是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步啊。

孩子是一定要管的，關(guān)鍵是怎么管。這個(gè)“管”的合理性在于順應(yīng)孩子的天性，改寬容就寬容，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲。對(duì)孩子的任何叮囑和要求，首先你自己需要做到。對(duì)待孩子，應(yīng)該理直氣和，義正詞婉，而不是理直氣壯，義正辭嚴(yán)。