100天航行結(jié)束，但是我們讀書還在繼續(xù)！

一、自我介紹：

要求：?基礎(chǔ)介紹?堅持閱讀的體驗

?HT：? ?江西撫州? ? ?洋蔥課程學(xué)員? ?首次參加線上讀書會

清茶：? K12培訓(xùn) ，理科生，有讀書意識，輸出能力還有待提高

?方糖：本職工作是教師，沉浸與家庭教育的學(xué)習(xí)，喜歡手繪。通過閱讀不斷和自己內(nèi)心和解，通過閱讀不斷結(jié)識新的朋友，通過閱讀影響更多的人參與成長。

二、分享要點：

要求：?1-3個點，最好每個點配合一個實例。

第一位： HT? ??? 《遇見心想事成的自己》

核心點：? ?每個人都想要過上自己想要的生活，如何做呢？

1、確定知道自己要什么？

策略：把不知道變成我想要，例如出去點餐

2、發(fā)愿

不要含糊其辭，不要使用否定句。要具體清晰，正向表達(dá)。例如：小白鞋被踩

3、行動

行動以后對任何結(jié)果要接受，和情緒和解，不定的行動就有突出顯性的結(jié)果。

第二位：清茶? ? ?《游戲力》

根據(jù)自己需要的書，選看需要的章節(jié)

? ?? ? ? ? 生活中很多時候都會用到游戲力，例如：《小豬佩奇》孩子吃飯卡通刺激，綜藝節(jié)目中的游戲環(huán)節(jié)，我們的船號海賊王等都屬于一種游戲概念。

? ? ? ? ? ?游戲力的養(yǎng)育價值和優(yōu)勢：我們能夠進(jìn)入孩子世界，培養(yǎng)親密，讓孩子遠(yuǎn)離孤獨感，培養(yǎng)孩子自信，遠(yuǎn)離無力感，培養(yǎng)孩子情緒康復(fù)力。

? 孩子的成長模式? ? ? ? ? ?聯(lián)結(jié)（天生）-斷裂-重新聯(lián)結(jié)（后天）

? ? ? ? 孩子就像一個裝滿水的杯子，他時刻在要求續(xù)滿我的杯子，如果出現(xiàn)不滿的情況，對父母有情感有依附和渴望重新聯(lián)結(jié)，游戲力是一種產(chǎn)生聯(lián)結(jié)的很好方式，可以讓孩子走出孤獨，形成情緒修復(fù)能力。

孩童時期的各種胡鬧以及青春期的叛逆都是情感斷裂的表現(xiàn)，只是斷裂程度的不同，好比水杯需要蓄水的多少。成年后出現(xiàn)的各種極端情緒和性格都是在斷裂時沒有得到很好的重新聯(lián)結(jié)影響的結(jié)果。

自己生活里利用游戲力和孩子相處

? ? ? ? 帶孩子出去購物，? 準(zhǔn)備購物小清單，因為孩子還不識字就配上小圖標(biāo)方便辨識，孩子很開心的對照清單選購食物，最后清點食物，幫著媽媽拿回來，路上走累了還自己鼓勵自己，要再堅持一會兒。

如何使用游戲力呢？幾個標(biāo)準(zhǔn)

1.笑? ? ? ??

只要開心的笑了，就是一種游戲力。幫助孩子沖破無力感，放下身段和孩子一起嬉笑。

2.參與到孩子的打鬧當(dāng)中

自己的經(jīng)歷：和孩子打鬧也是很開心的事情例如枕頭大戰(zhàn) “和媽媽打一架”。

3.置換角色，例如角色扮演，繪本里的小劇場。

4.女孩子要多給一些勇氣的事情，男孩子多給一些愛的鼓勵。

5跟隨孩子

自己的經(jīng)歷：在引導(dǎo)英文字母的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)孩子思路發(fā)散，從字母到摘蘋果、采蜂蜜。對畫畫的思路，結(jié)構(gòu)性思維：種子，芽，小樹，藍(lán)莓豐收）。

? ? ? ? ?在游戲力的過程中，還會需要面對孩子情緒的沖突（孩子行為的反射，孩子需要關(guān)注，沖突也是成長的機(jī)會），年齡大一點的孩子建議，沙發(fā)會議，即坐下來聊，不建議冷處理。

方糖：《思辨與立場》

? ? ? ? 本書價值：這是一本有著教材的知識密度，但卻沒有教材式艱澀枯燥的書。作者條分縷析地剖開思維的肌理，揭示思維頑疾的成因與解決之道。同時引入最高層次的批判性思維輔以諸多簡單易用的工具，讓我們在急劇變化的世界中，始終清醒、從容、睿智。

? ? ? 閱讀收獲：洞悉思維的元素和運作全過程、揭開情緒背后的思維成因，并療愈提升、全面了解批判性思維的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知方式、養(yǎng)成批判性思維，從內(nèi)在改變一生

? ? ? 金句：沒有任何東西比可靠的思維更有用。我們大多數(shù)人都還沒有成為可以成為的人。思維陷阱的共同特征是，給人以快速獲得答案的希望。

? ? （一）、你了解自己的思維嗎？

? ? （二）、思維的層級

? ? ? 思考是我們的本能?！霸谶@樣或那樣的情境中將會發(fā)生什么？如果我想做某事，為之準(zhǔn)備的最佳途徑是什么？”這樣的思維過程時時刻刻都在發(fā)生。沒有任何東西比可靠的思維更有用。但是，我們絕大多數(shù)人的思維都存在偏差和扭曲，不管我們自身是否察覺。

? ? ? 人們的思維水平可以分為以下三個層次：

? ? ? 1. 較低層次的思維。它的特點包括無反省、常常依賴直覺、由低技能混合而成的水平、具有很大程度上的自利特性以及自我蒙蔽性。我們一出生就處于這樣的狀態(tài)，認(rèn)為自己的信念就是事實，常常篤定地認(rèn)為某個人好，因為他和我觀點一致；某個人壞，因為他居然對我看到的明顯事實視而不見。絕大多數(shù)人至死都未改變這種狀態(tài)。

? ? ? 2. 思維的高級層次。它的特點包括選擇性反省、高技能水平、不具有一貫的公平合理性，可能在詭辯方面很有技巧。處于這一層級，我們開始認(rèn)識到，糟糕的思維會威脅我們的生活，提升自己的思維是困難的。但是，如果你就此斷定，自己沒有偏見，與很多自我蒙蔽者不同，那么你將不會變得特殊。

? ? ? 3.思維的最高層次。它的特點包括反省外顯化、最高水平的技能和一貫的公平合理。處于這一層次的人，是真正的批判性思維者。此時，我們會注意到不同立場的合理性，會發(fā)現(xiàn)自己的思維受到不同力量的塑造，而思維又塑造著我們的信念系統(tǒng)。我們力求做到公允，用一種道德和負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行思考。

? ? （三）、批判性思維的要求

? ? ? 知道自己無知、愿意挑戰(zhàn)自己的信念、擁抱對立的觀點、對自己和別人持相同標(biāo)準(zhǔn)、消解復(fù)雜性和沮喪、認(rèn)識到自身推理的價值、成為一個獨立思考者

三、復(fù)盤：

要求：??自己分享的優(yōu)點，缺點（在分享和聽的時候思考??）

? ? ? ? ? ? 我們可以鏈接到的知識點有哪些？

HT

? ? ? 優(yōu)點：主體清晰明了簡單，有結(jié)合例子說明

? ? ? 缺點：準(zhǔn)備的不夠充分，語言不夠豐富流暢。感觸：

? ? ? 清茶 ~ 學(xué)以致用，斷裂，聯(lián)結(jié)修復(fù)

? ? ? 方糖 ~ 自己情緒很敏感，網(wǎng)絡(luò)上的誹謗和暴力（最開始看熱鬧、懷疑。）

清茶? ? ? ??

缺點：沒有系統(tǒng)梳理

感觸：

HT：不知道要什么的時候可以明確自己想要什么。專業(yè)點參與一些職業(yè)性格測試也是不錯的選擇。遇到問題具體化，正向的表達(dá)

方糖：經(jīng)歷過先入為主的解決問題，體會到看事情不能看表面，遇到事情先冷靜，不要一上來就解決沖突。推薦 《烏合之眾》，從專業(yè)角度研究群體事件。從群體的特點入手解決問題更有思路。

方糖

? ? ? 優(yōu)點：進(jìn)行了電子會議記錄的嘗試。

? ? ? 缺點：內(nèi)容不夠深刻，可以再深耕提煉一下。

? ? ? 感觸：有畫面感的故事引人入勝；游戲力的適用廣度；《烏合之眾》中群體事件發(fā)生時的處理方法。