考試結束，看著這試卷，有許多值得反思

一，文言文教學如何從課內(nèi)到課外，讓學生可以真正地入文言文的門？這是當務之急。因為從平時的教學情況看。學生對文言文的學習還是困難重重。

課內(nèi)的文言文加點字解釋翻譯就存在著很大的問題。主要表現(xiàn)在:對于文言文的實詞和虛詞用法了解和掌握的不夠；對于文言文的句子翻譯也是憑自己的感覺隨便寫寫，根本談不到字字落實，也不注意各種不同的句式特點進行翻譯。

而平時課外的文言文閱讀呢？基本上也是瞎寫，基本上是得一二分。

看來下學期的教學計劃要進行相應調(diào)整，平時在文言文上要花更多時間安排，不僅要落實課內(nèi)文言文解釋和翻譯，同時要加強課外文言文閱讀和文言實詞的積累，時間上安排設想——每天早讀反復讀所有古詩文，課堂學習文言文時多讀到能背誦，加點字解釋和翻譯課堂完成，課前自主預習時圈點積累自己的古漢語字典(早讀課讓同學負責每日1字）每日一翻譯(世說新語或成語小故事或者論語一則）每日一唐詩每日一好句）制作成課件可以有序有效有記錄有成就感，打卡本，制作成統(tǒng)一樣式的班級學習打卡本，作業(yè)本，打印出來裝訂成冊，

日期 姓名

一，字詞默寫29個＋文學常識填空5個

二，古詩默寫(一首＋情感＋名句賞析）

三，文言字積累(初中常用字200字）

四，文言文翻譯(一篇小古文）＋人物形象特點＋感悟啟示

五，伴你讀(概括＋摘抄＋賞析＋仿寫）

六，名著閱讀(概括＋導圖＋批注人物描寫方法＋分析）

七，滿分作文(仿寫一段）

八，片段寫作每日150字

二，名著閱讀一定要按照課本上的導讀進行安排設計進行，扣住課本

三，課本上的每一個字都要注意到

1.抓單元導引，抓住單元重點，注重單元學法和不同課文的側重點

2.抓課后練習，通過不同的閱讀步驟和根據(jù)課后練習設計的閱讀內(nèi)容，讓單元重點在課堂得到落實，并且讓課堂自然成為一個有機整體，同時使整體閱讀和賞析閱讀有機結合，最終使課堂成為學生閱讀理解的主人和主要訓練場。

整體感知時可以多嘗試一下讓學生畫課文的思維導圖

教讀課文和自讀課文要根據(jù)單元重點進行群文閱讀的嘗試，

3.課后的常識性知識，語法知識和文化知識等要整合起來進行必要的教學和練習

4.綜合性學習要落實到位，讓學生真正參與活動，用活動讓學生得到相關的知識和培養(yǎng)相關的能力，最終能夠提高語文學習興趣和語文素養(yǎng)，而活動相關的文言故事，詩詞，名言，名人故事以及圖表閱讀題等也要認真完成積累

5.作文訓練要扎實進行，

滿分作文賞析和仿寫(每周一篇)

與片段寫作訓練相結合(每日一段150字)

爭取讓每個學生都能有10篇好文章備考

四，閱讀理解答題要點需要背誦默寫

閱讀理解答題時要對照要點做，大練上的課內(nèi)和課外閱讀相結合挑選做

五，伴你讀的文章可以讀，摘，賞，仿，但是要看學生情況。

六，每日練字還是要進行，因為字好語文才能真的好！每日上課前五分鐘聽著音樂練或者看視頻練每日一字或者練同步的字，就可以算抄寫了。

寒假期間可以讓學生就寫這個作業(yè)，下學期可以開學就百字競賽和古詩文背誦賽

名著最好看完

可以直接來一份預習七下講義

1.所有課文讀一遍，標好序號注音

2.所有古詩文抄一遍背誦出來默寫一遍

3.完成預習講義

字詞抄寫一遍

文學常識填空

文言文加點字解釋

名著閱讀填空畫思維導圖

這個也就是我的寒假作業(yè)啦，開始做起