寫下這個(gè)題目就有點(diǎn)后悔了，如何與焦慮共處，似乎是我要談?wù)劽鎸?duì)焦慮的一些辦法，但是我又有什么好辦法呢，轉(zhuǎn)念一想，也沒有關(guān)系，朋友們可以自行加個(gè)問號(hào)嘛。寫下這段文字，只是想記錄下自己這段時(shí)間的所思所想，有句話是不是這么說來著：生命不是你活過了多少日子，而是你記住了多少日子；
焦慮這個(gè)詞我們?cè)偈煜げ粔蛄?，前面炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的《摩拜創(chuàng)始人套現(xiàn)15億，你的同齡人，正在拋棄你》，后來被廣大處于水深火熱的網(wǎng)友們抵制：你在制造焦慮。生活已經(jīng)很不容易了，我們自己的生活都控制不了，還要拿別人的成功來刺激這些并不強(qiáng)大的心靈。確實(shí)，每個(gè)人都有每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，不應(yīng)該以是不是同齡人來界定。每個(gè)人也有每個(gè)人的追求，誰說人人都想要錢了？俗！人生在世，要有點(diǎn)高于柴米油鹽的品相，比如我，就追求精神的富足；（當(dāng)然，等到信用卡要還的時(shí)候我就不會(huì)這么認(rèn)為的，俗氣的很。）
前段時(shí)間，我換了個(gè)工作，這段時(shí)間，提子在換工作。我的工作變動(dòng)綜合癥癥狀表現(xiàn)為：夜不能寐，神經(jīng)衰弱，上火，胃痙攣；提子的癥狀表現(xiàn)為：失眠多夢(mèng)，自我懷疑，出現(xiàn)輕度的人格分裂（老是說自己腦子里有兩個(gè)小人在打架，把糾結(jié)說的這么生動(dòng)形象）。總之，焦慮的很；
工作的變動(dòng)，應(yīng)該是非常重要的焦慮來源；
一方面不知道自己要什么，是的，我們從出生到現(xiàn)在，一直在學(xué)習(xí)，從學(xué)講話，到學(xué)習(xí)數(shù)理化，從學(xué)習(xí)馬列毛概到這所社會(huì)大學(xué)教給我們的人情世故，我們長(zhǎng)大了，有了自己的三觀，知道要辯證的去看待事情，憑自己的喜好去對(duì)人。但是我們沒有學(xué)習(xí)怎么去發(fā)掘自己的內(nèi)心需求，不知道自己要什么。所說的職業(yè)規(guī)劃，往往經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的摧殘；小時(shí)候常說的理想已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了，現(xiàn)在談到這個(gè)詞也不過是不滿于現(xiàn)實(shí)生活的矯情。
另一方面就是害怕失去，做選擇哪有不失去的呢，選擇安穩(wěn)的朝九晚五，不就要失去你的初心嗎？剛畢業(yè)時(shí)的雄心壯志；選擇繼續(xù)你創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，不就是要失去你那一周兩天的休閑時(shí)光嗎？我們焦慮，我們都不想失去，人生性貪婪，因?yàn)槲覀円恢痹讷@??；失去也好，失敗也好，其實(shí)都是自己給自己的枷鎖，因?yàn)槲覀兩抖紱]有，有的都是各種條條框框。
行至水窮處，坐看云起時(shí)；我要是跟提子講這句話，她肯定給我個(gè)白眼：站著說話不腰疼，十八九歲的大好年華，誰能做到這么佛系。社會(huì)主義新青年，不就應(yīng)該積極向上，野心勃勃，為達(dá)目的“不擇手段”嗎？嗯，對(duì)，我也贊成。其實(shí)人真的挺矛盾的，所以社會(huì)才這么復(fù)雜。
活在當(dāng)下，盡力而為，改變我們可以改變的，對(duì)不能改變的去敞開心扉去接納。但是永遠(yuǎn)不要停滯不前，身處自我懷疑的情緒里不能自拔；在迷茫時(shí)候，堅(jiān)信自己的珍貴；用阿瑟.克拉克的墓志銘我們勉勵(lì)：他從未停止長(zhǎng)大，但是他從未停止成長(zhǎng)。
焦慮源于你對(duì)生活的不滿，源于你的無可奈何，源于你的不可控制，心靈強(qiáng)大者永遠(yuǎn)笑看世間變化。
