對(duì)于我來(lái)說(shuō)，哲學(xué)真是一門讓人又愛(ài)又恨的課程。但《蘇菲的世界》這本小說(shuō)就不一樣了，它是挪威作家喬斯坦.賈德創(chuàng)作。關(guān)于西方哲學(xué)的一本小說(shuō)，被譽(yù)為20世紀(jì)百部經(jīng)典著作之一。在本書中，作者沒(méi)有一上來(lái)就告訴你哲學(xué)是什么。而是通過(guò)一位哲學(xué)導(dǎo)師艾伯特，與蘇菲教學(xué)溝通過(guò)程，向讀者逐步揭示西方哲學(xué)的發(fā)展史。通過(guò)這種現(xiàn)實(shí)故事與虛無(wú)的對(duì)立，讓讀者剛想抽身，就被書中的故事情節(jié)吸引了回來(lái)，仔細(xì)看看還有那么一點(diǎn)偵探懸疑小說(shuō)的意思。

故事的開(kāi)端，14歲的蘇菲收到了一封神秘的來(lái)信。信中向蘇菲提出了兩個(gè)哲學(xué)性的問(wèn)題，你是誰(shuí)，世界從哪里來(lái)。除此之外，蘇菲還收到一張來(lái)自黎巴嫩的明信片，收件人寫著，請(qǐng)?zhí)K菲轉(zhuǎn)交席德，然而，蘇菲并不認(rèn)識(shí)席德。從這天開(kāi)始蘇菲不斷接到神秘導(dǎo)師艾伯特來(lái)信，在信中，世界就像一幅畫卷般的在蘇菲的眼前徐徐展開(kāi)。

從自然派哲學(xué)到蘇格拉底，再到希臘文化。從文藝復(fù)興到康德，再到弗洛伊德。導(dǎo)師艾伯特用各種不同尋常的教學(xué)方式，讓蘇菲了解著哲學(xué)史，與此同時(shí)席德的名字也不斷出現(xiàn)在蘇菲的生活中。從黎巴嫩寄來(lái)的生日賀卡，寫著生日祝福的香蕉皮，錯(cuò)把它喚作席德的艾伯特，甚至連獵狗漢密士也會(huì)開(kāi)口說(shuō)話了，這些超出常理的事件之間究竟有什么聯(lián)系。

就這樣，蘇菲開(kāi)始期待著每天的神秘來(lái)信，期待著每天的哲學(xué)函授課程。隨著故事的發(fā)展，席德終于出現(xiàn)了。而蘇菲通過(guò)長(zhǎng)期的哲學(xué)課程，在導(dǎo)師艾伯特的提示下，漸漸意識(shí)到自己與艾伯特，只是書中虛構(gòu)的人物。是一個(gè)在巴黎嫩駐軍的少校，給自己女兒寫的，哲學(xué)故事書中的主人公，這樣的認(rèn)知讓蘇菲傷心不已。

原來(lái)自己的生命，是一場(chǎng)掌握在別人手中的夢(mèng)。導(dǎo)師艾伯特對(duì)少校利用他與蘇菲作為女兒生日消遣的行為感到了憤怒，所以他們決定向少?？?fàn)?，但是少?？墒莿?chuàng)造者啊，站在上帝視角，監(jiān)視著所有人的行為舉動(dòng)。這就讓他們的反抗變得艱難無(wú)比了，而另一面，席德在閱讀了父親送來(lái)的生日禮物后，開(kāi)始越發(fā)覺(jué)得蘇菲不是書中的人物，而是確確實(shí)實(shí)存在世界上的，就像是她的一個(gè)新朋友。

席德并不認(rèn)同父親掌控別人人生的行為，所以她迫切地想要與蘇菲見(jiàn)面。并告訴她整件事情的始末，席德還決定，以其人之道還治其人之身。決定在父親回國(guó)后，讓他體驗(yàn)一下，被別人操控一切是什么感受。小說(shuō)的高潮部分是蘇菲與艾伯特相互配合，蘇菲負(fù)責(zé)吸引少校的注意力，艾伯特負(fù)責(zé)潛入少校潛意識(shí)里排兵布陣，完成出逃。

在蘇菲的生日宴會(huì)上，一切開(kāi)始變得古怪失控。在這樣一個(gè)混亂的宴會(huì)里，蘇菲和艾伯特躲開(kāi)了所有人的視線，從少校的意識(shí)里偷偷的溜走了。蘇菲與艾伯特在席德合上書之前，成功逃出了少校的掌控，以一種虛無(wú)的方式與席德存在于同一個(gè)世界。在這里他們永遠(yuǎn)都不會(huì)老去，但也不會(huì)被常人所發(fā)覺(jué)。故事的結(jié)尾，蘇菲用各種各樣的行為動(dòng)作，吸引著席德的注意。席德似乎也有所感應(yīng)，就這樣，喬斯坦.賈德留給讀者一個(gè)開(kāi)放的結(jié)局，故事也結(jié)束了，但真的結(jié)束了嗎？

提幾個(gè)問(wèn)題，你夢(mèng)中的人會(huì)不會(huì)來(lái)到現(xiàn)實(shí)里與你對(duì)話？而小說(shuō)中的人物，會(huì)不會(huì)有一天能來(lái)到你身邊呢？會(huì)不會(huì)我們存在的世界，也是某一位先知筆下的消遣，而你我恰巧也是別人筆下虛構(gòu)的人物呢？